Идеја коју или читате ради задовољства или за учење погрешна је. Наравно, могуће је и једно и друго. Ипак, не треба нужно да приступате академском читању на исти начин као што приступате читању на плажи. Да бисте прочитали и схватили књигу или чланак за школу, морате бити пуно више намерни и стратешки.
Разумети жанрове и теме
У већини тестова за читање, од студента се тражи да прочита одломак и предвиди шта би се могло даље догодити. Предвиђање је уобичајена стратегија разумевања читања. Сврха ове стратегије је да осигурате да ли сте у могућности закључити информације из трагова у тексту.
Ево одломака за појашњење ове тачке:
Цлара је ухватила кваку тешке стаклене посуде и подигла је са полице фрижидера. Није разумела зашто је мајка мислила да је превише млада да би сипала свој сок. Кад се пажљиво одмакнула, гумена бртва врата фрижидера ухватила је усницу тегле за стакло, због чега јој је клизава ручка клизнула с руке. Док је гледала како се бацач срушио на хиљаду комада, на вратима кухиње видјела је лик мајке.
Шта мислите шта ће се следеће догодити? Могли бисмо закључити да мајка Цлара љутито реагује, или бисмо могли претпоставити да је мајка избила у смех. Било који одговор био би довољан јер имамо тако мало информација да наставимо даље.
Али ако вам кажем да је овај одломак одломак из трилера, та чињеница може утицати на ваш одговор. Слично томе, када бих вам рекао да је овај одломак произашао из комедије, ви бисте направили сасвим другачије предвиђање.
Важно је знати нешто о врсти текста који читате, било да је реч о нефикцији или фикцији. Разумевање жанр књиге помаже вам да предвидите акцију - што вам помаже да је схватите.
Читајте помоћу алата
Кад год читате ради учења, требали бисте бити активно читање. Да бисте то учинили, требат ће вам додатни алати. На пример, оловком можете да правите белешке на маргинама свог текста, а да притом не направите трајно оштећење књиге. Још једно добро средство за активно читање су пакети лепљивих белешки. Користите своје белешке да унесете мисли, утиске, предвиђања и питања док читате.
А хигхлигхтерс друге стране обично није тако ефикасно. Истицање је релативно пасиван чин у поређењу са прављењем бележака иако се може чинити да се текстом бавите истицањем. Међутим, истицање током првог читања може бити добар начин за обележавање одломака које желите да поново прегледате. Али ако вас одломак довољно импресионира да бисте га истакли, увек бисте требали навести зашто импресионира вас било на првом или другом читању.
Развијте нови вокабулар
Не смете вам узети времена да потражите нове и непознате речи док читате. Али важно је да направите дневник тих нових речи и да их поново прегледате дуго након што сте прочитали књигу.
Што више проучавамо предмет, то се више у њега урања. Обавезно водите дневник нових речи и посећујте га често.
Анализирајте наслов (и титлове)
Наслов је често последња ствар која се прилагођава када писац заврши са писањем. Стога би могло бити добра идеја да се наслов прочита као завршни корак након читања.
Писац ће напорно и дуго радити на чланку или књизи, а често писац користи многе исте стратегије које користи добар читалац. Писци уређују текст и идентификују теме, предвиђају и напомињу.
Многи писци су изненађени налетима који су произашли из стваралачког процеса.
Једном када је текст довршен, писац ће можда размишљати о правој поруци или сврси као завршном кораку и смислити нови наслов. То значи да можете користити наслов као траг који ће вам помоћи да схватите поруку или сврху вашег текста, након што сте имали времена да све то натопите.