Улога помоћника директора у школама

Помоћници директора, који се називају и замјеници директора, носе више капа на дан него што скидају студенте. Прво, они подржавају равнатеља у административном раду школе. Они могу планирати распоред за наставници или за тестирање. Они могу директно надгледати ручак, ходнике, посебне догађаје. Они могу оцењивати наставнике. Обично им је задатак да се баве дисциплином ученика.

Један од разлога вишеструких улога је тај што помоћник директора мора бити спреман да преузме све одговорности директора школе у ​​случају изостанка или болести. Други разлог је тај што положај помоћника директора може бити одскочна даска за посао директора.

Обично у великим школама средње величине запослено је више од једног помоћника директора. Њима се може доделити одређени ниво или група. Неколико помоћника директора могу бити организовано одговорни за одређене свакодневне задатке. Као школски администратор, помоћници директора обично раде током читаве године. Већина помоћника директора започиње каријеру као наставници.

• Помозите директору у разговору и оцењивању наставног и ненаставног особља.
• Надгледајте инструктивно и нестручно особље.
• Помозите у креирању циљева у целој школи, укључујући оне који се односе на учење ученика и понашање ученика.
• Управљајте проблемима у понашању ученика, укључујући она у кафетерији, заједно са питањима наставника и возача аутобуса.
• Надгледајте или договорите надзор над активностима ученика током и након школског часа, укључујући школске скупштине, спортске активности и музичке и драмске продукције.
• Поделите одговорност за утврђивање и испуњавање буџета школе.
• Поставите академски распоред за наставнике и студенте.
• Пратите све активности у школском календару.
• Водите састанке особља.

Обично помоћник директора мора имати најмање а магистрирао заједно са државним сертификатом. Већина држава захтева наставно искуство.

Ефективни помоћници директора деле много истих карактеристика, укључујући:

• Снажне организационе вештине Помоћници директора често морају жонглирати низом високих приоритета који захтевају да се организују како би били успешни.
• Обратити пажњу на детаљ. Од праћења школског календара до евалуације наставника, помоћници директора сматрају да је пажња према детаљима неопходан услов.
• Жеља да помогнемо ученицима да успеју. Иако многи људи виде помоћнике директора као дисциплинску руку административног особља, њихов главни циљ требао би бити да помогну студентима да остваре свој највећи потенцијал.
• Поверење. Помоћници директора свакодневно се баве осјетљивим информацијама. Стога морају бити искрени и дискретни.
• Дипломација. Помоћници директора често се морају носити са грозним ситуацијама између ученика, родитеља и наставника. Такт и дипломатија могу много напредовати у решавању тешких проблема.
• Ефикасан комуникатор. Помоћници директора често су „глас школе“ у свакодневним операцијама. Они морају да знају да користе различите медијске платформе (аудио, визуелни, е-маил).
• Упознат са технологија. Помоћници директора можда ће морати да користе више софтверских платформи као што су информациони систем ПоверСцхоол Студент или Администратор'с Плус или Блацкбоард Цоллаборате за присуство / оцене; СМАРТ за поштовање агенције; Школски или наставни план за наставни план и програм; Фронтлине Инсигхтс платформа за процену.
• Жеља да будем активна и видљива. Студенти и наставници треба да виде да је асистент принципала су укључени у школу како би они имали врсту ауторитета због којег други желе да их слушају.

Ево неколико једноставних идеја које могу помоћи помоћницима директора да побољшају односе и допринесу позитивној школској култури:

• Упознајте своје наставнике као људе: Познавање наставника као људи из породице и брига је важно. Брига о њима може помоћи побољшању сарадње и дати им позитивнији поглед на њихова радна места.
• Бити укључени: Запазите ко су наставници и ученици који су највише ангажовани и најмање ангажовани. Препознати и подржати напоре најзапосленијих и потражити начине за мотивисање најмање ангажованих. Понудите да учествујете у програмима или водите студенте на полусатну мини наставу.
• Поштујте наставничко време: Избегавајте да постављате дуге састанке који оптерећују наставнички дан. Дајте наставницима дар времена.
• Прославите успех: Препознајте напоре наставника и како се ти напори преводе у успех. Јавно признајте шта вам иде у школи. Охрабрите наставнике и ученике да их мотивишу.

Према америчком Министарству завода за статистику рада, средња зарада директора, укључујући помоћнике, у Америка у 2015. години био је 90,410 УСД.

Међутим, то се у држави јако разликује. Статистика запошљавања је известила ове годишње просечне зараде за 2016. годину:

Завод за статистику рада пројектује 6-постотни раст радних места за равнатеље у деценији од 2016. до 2024. године. За поређење, очекивана процентуална промена у запослености за сва занимања износи 7 процената.