За неке студенте са специфичним тешкоћама у учењу у читању, математика може заправо пружити светао простор, место где се могу такмичити са својим типичним или општеобразовним вршњацима. За друге имају потешкоће са слојевима апстракције који су потребни да разумеју и користе пре него што дођу до „правог одговора“.
Пружање пуно и пуно структуриране праксе са манипулацијама помоћи ће студенту да изгради разумевање за многе апстракције које морају да разумеју како би успели на математици вишег нивоа почеће да је виде већ у трећем оцена.
Стварање здравог темеља за разумевање бројања је критично за успех ученика у функционалној и апстрактнијој математици. Деца морају да разумеју преписку један на један, као и линијски број. Овај чланак пружа пуно идеја за помоћ математичарима у настајању.
Шалтери и канте за муффине заједно могу дати студентима пуно неформалне праксе у бројању самосталне учионице. Бројање лименки за муффине одлична је активност како за дјецу која требају вјежбу бројања, тако и за студенте којима су потребне академске активности које могу самостално завршити.
Студенти често могу успешно пребројати кованице једне деноминације јер разумеју прескакање броја пет или десетина, али мешани новчићи стварају много већи изазов. Користећи сто графикона помаже студентима да визуализују бројање кованица када положе кованице на сто графикона. Почевши од највећих кованица (можда ћете желети да их користите маркером на белој табли за 25, 50 и 75 за ваш четвртине), а затим прелазећи на мање кованице, ученици могу да вежбају одбројавање док солидирају јака бројања кованица вештине.
Овај бесплатни сто графикона за испис може се користити за мноштво активности, од бројања прескока до вредности места учења. Ламинирајте их и могу се користити за прескакање бројања како би ученици лакше разумели множење (боја 4 у боји) боја, 8 изнад врха, итд.), јер ће деца почети да виде обрасце који стоје на основу тих графикона множења.
Разумевање вредности места је пресудно за будући успех у операцијама, посебно када ученици почну да се прегрупишу за сабирање и одузимање. Употреба десет шипки и блокова може помоћи ученику да пренесе оно што зна са бројања до визуелизације десетина и јединица. Можете проширити изградњу бројева на сто табели тако да додајете и одузмете десетке и оне, стављајући десетке и оне и "тргујући" десет коцкица за шипке.
У трећем разреду ученици су прешли на тро- и четвороцифрени број, и треба да буду у стању да их чују и упишу кроз хиљаде. Штампањем и ламинирањем овај графикон, можете студентима дати много праксе у писању тих бројева, као и децимала. Ученицима помаже да визуализују бројеве док их пишу.
Студенти са инвалидитетом требају пуно праксе, али папир и оловка су застрашујући, ако не и одвратни. Игре стварају могућности ученицима да вежбају математичке вештине, на одговарајући начин комуницирају на друштвени начин и граде односе док граде вештине.