Задаци са писања на факултетима често позивају студенте да објасне зашто: Зашто се догодио одређени догађај у историји? Зашто експеримент у биологији даје одређени резултат? Зашто се људи понашају онако како раде? Ово последње питање је било полазна тачка за "Зашто претимо децу са гњаварцем?" - студентски ставак развијено са разлозима.
Примјетите да параграф испод почиње са цитат значило је да привуче пажњу читалаца: "Боље престани да мокриш кревет, или ће те другачије набавити." Након цитата следи опште запажање које води ка тематска реченица параграфа: "Постоји неколико разлога због којих малој деци толико често прети посета од стране мистериозног и застрашујућег богаташа." Остатак параграфа носачи ова тематска реченица из три различита разлога.
Док читате одломак ученика, погледајте да ли можете идентификовати начине на које она води читатеља из једног разлога у други.
Три израза у курзиву понекад се називају разлог и додатни сигнали: прелазни изрази који читаоца воде од једне тачке до друге. Запазите како писац започиње најједноставнијим или најмање озбиљним разлогом, прелази на „други разлог“ и на крају прелази на „грешнији разлог“. Овај образац преласка са најмање битног на најважније даје одломку јасан осећај сврхе и правца у којем се гради према а логичан
закључак (која се повезује са цитатом у уводној реченици).