Писање смислено коментар на картици није лак подвиг, отежан чињеницом да то морате учинити 20 или више пута, зависно од величине ваше класе. Наставници морају пронаћи изразе који тачно и сажето резимирају напредак ученика, обично за сваки предмет.
Утврђивање начина на који ће најбоље бити позитивне и негативне вести путем коментара на извештајима на картици је јединствен изазов, али постаје лакше када имате листу корисних фраза на које можете поново пасти. Користите ове изразе и реченице реченица као инспирацију када следећи пут када седнете да напишете коментаре извештаја са друштвених студија.
Напомена: Избегавајте суперлативе који нису све тако илустративни вештине као што је: „Ово је њихово најбоље предмет ", или", студент демонстрира већина знање о овој теми. "То не помаже породицама да заиста схвате шта је то што студент може или не може. Уместо тога, будите конкретни и користите акцијске глаголе који тачно одређују способности ученика.
Одабир правог језика за проблематична подручја може бити тежак. Желите да кажете породицама како се њихово дете бори у школи и преносе хитност тамо где хитност настаје без наговештаја да је ученик неуспешан или безнадан.
Подручја за унапређење треба да буду оријентисана на подршку и на побољшање, са фокусом на оно што ће имати користи од ученика и шта ће од њега коначно бити у стању да ураде, а не оно што тренутно не могу. Увек претпостављајте да ће студент расти.
Ако студенту недостаје мотивације или не улаже напор, размислите о томе да га укључите у већу картицу извештаја, а не у секцију друштвених студија. Требали бисте покушати задржати ове коментаре у вези са академицима, јер ово није мјесто за расправљање о проблемима понашања.
Ево још неколико реченица реченица које можете користити за постављање циљева за учење ученика. Будите прецизни о томе где сте и како утврдили да студент треба помоћ. Покушајте да поставите циљ за свако подручје побољшања које идентификујете.