Представљамо једноставан план лекције за ученике енглеског језика за одрасле

Подучавање садашње једноставне напетости један је од првих и најважнијих задатака при учењу почетника. То је добра идеја научити садашње просто глагола 'то бе' за почетак и увести једноставне придјеве како би ученици проширили своје разумевање глагола 'бити'. После Енглески ученици су пријатне са садашњошћу и прошли облици глагола 'бити', предајући садашњост једноставно и просто прошло биће много лакше.

Већина енглеског полазника је лажни почетници. Другим речима, они су у неком тренутку већ учили енглески. Започните предавање садашњости тако што ћете навести неке од својих рутина:

Устајем у шест и тридесет ујутро.
Предајем у енглеској школи у Портланду.
Имам ручак у један сат.

Студенти ће препознати већину ових глагола. Наведите и нека питања за студенте. У овом тренутку је добра идеја да поставите себи питање и пружите одговор.

Када вечераш? - Вечерам у шест сати.
Када долазиш у школу? - Долазим у школу у два сата.
Где ти живиш? - Живим у Портланду.

Наставите тако што ћете ученицима постављати иста питања. Студенти ће моћи да прате ваше мишљење и одговоре на одговарајући начин.

Једном када ученици буду угодно разговарали о својим основним дневним активностима, представите јединицу треће особе за 'он' и 'она' што ће се показати најтежим за студенте. Поново, моделирајте садашњу једноставну трећу особу која завршава словом за студенте.

Када Марија вечера? - Вечерала је у шест сати.
Када Јохн долази у школу? - У школу долази у два сата.
Где она живи? - Живи у Портланду.

Поставите сваком студенту питање и тражите другог за одговор, креирајући ланац питања и одговора који се мијењају са 'ви' на 'он' и 'она'. Ово ће помоћи ученицима да запамте ову кључну разлику.

Где ти живиш? - (Студент) Живим у Портланду.
Где он живи? - (Студент) Живи у Портланду.

Унесите негативни облик овог једноставног на исти начин као горе. Не заборавите да наставницима стално обликујете образац и одмах охрабрујете сличан одговор.

Да ли Анне живи у Сеаттлу? - Не, она не живи у Сеаттлу. Живи у Портланду.
Да ли учите француски језик? - Не, не уиите француски. Ви студирате енглески.

Уведите питања

До сада, студенти су одговарали на питања тако да би требали бити упознати са обрасцем. Обавезно истакните разлику између питања „да / не“ и питања информација. Започните са питањима „да / не“ која охрабрују студенте да одговоре у кратком облику.

Радите ли сваки дан? - Да, знам. Не, не знам.
Да ли живе у Портланду? - Да, јесу. Не, не.
Да ли она учи енглески? - Да, не / не, није.

Једном када су студенти задовољни са кратким питањима „да / не“, пређите на информациона питања. Обавезно подесите предмете како бисте ученицима помогли да се упознају са тенденцијом ка одбацивању слова.

Где ти живиш? - Живим у Сеаттлу.
Када устајете ујутро? - Устајем у седам сати.
Где иде у школу? - Иде у школу на Универзитету Васхингтон.

Расправите о важним временским речима

Једном када ученици постану угодни садашњим једноставним, унесите важне временске речи као што су „свакодневни“ и прилози фреквенције (обично, понекад, ретко, итд.). Упоредите их са уобичајеним временским речима које се користе у садашњем континуитету, попут „сада“, „у овом тренутку“, итд.

Обично води аутобус на посао. Данас вози.
Мој пријатељ понекад иде на вечеру. Тренутно код куће спрема вечеру.
Јеннифер ретко разговара са странцима. Тренутно разговара са пријатељем.

Студенти ће сада препознати садашње једноставно време и бити у стању да одговоре на једноставна питања. Време је за увођење граматике. Употријебите садашњу једноставну временску временску линију на плочи да бисте нагласили чињеницу да се та напетост користи за изражавање рутине. Такође волим да користим једноставне графиконе који приказују темељну структуру овог дела.

Једном када сте увели напетост и користили таблу за објашњење образаца, наставите садашње једноставно време кроз активности које садашње једноставно користе у контексту.

Студенти су научили да препознају садашњост једноставно, као и да разумеју облик у активностима разумевања. Време је да наставимо тако да ученици користе овај једноставан како би описали своје животе у говорном и писменом облику. Ово детаљно лекција о свакодневној рутини ће вам помоћи да наставите са вежбом.

Ево најчешћих изазова за студенте када користе овај једноставан:

• Збуњујуће са садашњошћу непрекидно за радње које се догађају у тренутку говора.
• Употреба 'с' у трећој особи.
• Употреба помоћног глагола у питању и негативни облик, али НЕ у позитивном облику.
• Постављање прилози за фреквенцију.