Дипломски студиј је све о писању, као тези или дисертација је карта за матуру. Међутим, пуно писања се дешава много пре него што су теза и дисертација започете. Већина дипломираних курсева од студената захтева писање семинарски радови. Многи од почетка свршени ђак навикли су да пишу радове и приступају им на начин сличан преддипломским радовима. Како студенти напредују и при крају свог предмета, често гледају према следећем задатку (као што је припрема за свеобухватни испити) и можда ће почети да замера писање радова, осећајући да су се већ доказали као компетентни студенти. Оба ова приступа су погрешна. Радови су ваша прилика да унапредите сопствени научни рад и добијете смернице за унапређење своје компетенције.
Како искористите папире? Будите пажљиви. Пажљиво бирајте тему. Сваки рад који напишете треба да испуни двоструку обавезу - испуните услов за курс и наставите сопствени развој. Твој тема рада треба да испуњава услове курса, али треба да се односи и на ваше сопствене интересе. Прегледајте област литературе која се односе на ваша интересовања. Или можете испитати тему која вас занима, али нисте сигурни да ли је довољно сложена за проучавање ваше дисертације. Писање расправе о овој теми помоћи ће вам да утврдите да ли је тема широка и дубока да испуни велики пројекат, а такође ће вам помоћи да утврдите да ли ће подржати ваше интересовање. Термински радови нуде место за тестирање идеја, али и за напредак у вашим тренутним истраживачким интересима.
Сваки задатак који напишете треба да испуни двоструку обавезу: помогне вам да унапредите сопствени програм науке и добијете повратне информације од чланова факултета. Радови су прилике да добијете повратне информације о својим идејама и стилу писања. Факултет вам може помоћи да побољшате своје писање и да вам помогне да научите како да размишљате попут учењака. Искористите ову прилику и не покушавајте једноставно завршити.
То је речено, водите рачуна о томе како планирате и конструирате своје папире. Похађајте етичке смернице писања. Писање истог папира преко пута или предавање истог папира за више задатака неетично је и створиће вам велике проблеме. Уместо тога, етички приступ је користити сваки рад као прилику да попуните јаз у свом знању.
Размислите о студенту развојне психологије који је заинтересован за адолесценте који се баве ризичним понашањима попут пијења и дроге. Док је уписао курс из неурознаности, студент би могао да испита како развој мозга утиче на ризично понашање. На курсу когнитивног развоја студент може да испита улогу когниције у ризичном понашању. Курс личности може навести ученика да погледа карактеристике личности које утичу на ризично понашање. На овај начин студент напредује са својим научним знањем док испуњава услове за течај. Студент би, према томе, требало да испитује више аспеката његове опште истраживачке теме. Да ли ће ово успети за вас? Барем неко вријеме. На неким курсевима ће бити бољи од других, али, без обзира на то, вреди пробати.