Пажљиви писци бирају речи и за оно што значе (тј. Своје) речник значења или ознаке) и за оно што они предлажу (њихове емоционалне асоцијације или конотације). На пример, тхе придевивитак, мршав, и свелте сви имају сродна денотативна значења (танка, рецимо), али различита конотативна значења. А ако покушавамо некоме платити комплимент, боље да исправимо конотацију.
Ево још једног примера. Следеће речи и изрази односе се на младу особу, али њихове конотације могу бити прилично различите, делом и у зависности од контекст у коме се појављују: младић, дете, клинац, мала, помфрит, млазница, брат, јеж, малолетник, малолетник. Неке од ових речи носе повољне конотације (Малиша), друге неповољне конотације (брате), и још увек прилично неутралне конотације (дете). Али упућивање на одраслу особу као дете може бити увредљива, а истовремено звати младу особу брате омогућава нашим читаоцима да одмах сазнају како се осећамо према трулом детету.
Рад са пет одломка у наставку помоћи ће вам да схватите важност избора речи пажљиво за оно што подразумевају или сугерирају, као и за шта значе у складу са речник.
Сваки од пет кратких одломка испод (курзивним текстом) је прилично објективан и безбојан. Ваш посао је писање два нове верзије сваког одломка: прво, користећи речи са позитивним конотацијама да бисте приказали предмет у атрактивном светлу; друго, коришћење речи са негативном конотацијом за описивање истог предмета на мање повољан начин. Смернице након сваког одломка требало би да вам помогну да се фокусирате ревизије.
А.Билл је скувао вечеру за Катие. Припремио је мало меса и поврћа и посебан десерт.
(1) Опишите оброк који је Билл припремио, звучећи примамљиво користећи речи повољне конотације.
(2) Опишите оброк поново, овај пут користећи речи са негативном конотацијом како би звучало прилично непривлачно.
Б.Особа није много тежила. Особа је имала смеђу косу и мали нос. Особа је носила неформалну одећу.
(1) Препознати и посебно описати ово атрактиван особа.
(2) Препознајте и посебно опишите ово непривлачан особа.
Ц.Доуглас је био опрезан са својим новцем. Новац је чувао на сигурном месту. Купио је само животне потрепштине. Никада није позајмљивао или позајмио новац.
(1) Изаберите речи које показују колико сте импресионирани Доугласовим осећајем штедљивости.
(2) Изаберите речи које исмијавају Доугласа или се презиру над њим због тога што је тако чврст.
Д.Било је пуно људи на плесу. Била је гласна музика. Људи су пили. Људи су плесали. Људи су се задржавали.
(1) Кроз своје описе покажите како је овај плес био угодно искуство.
(2) Кроз своје описе покажите како је овај плес био изузетно непријатно искуство.
Е. Након заласка сунца, парк је био празан, мрачан и тих.
(1) Опишите парк као мирно место.
(2) Опишите парк као застрашујуће место.