Шта је интернационална школа за основну школу (ИБ)?

Међународне светске школе (Баццалауреате) залажу се за активно, креативно међукултурално образовање и омогућавају примаоцима ИБ средњих школа да студирају на универзитетима широм света. Циљ едукације о ИБ је стварање одговорних, друштвено свесних одраслих који своје међукултурално образовање користе за промоцију мира у свету. Школе ИБ-а постају све популарније последњих година, а постоји више ИБ програма у јавним и приватним школама него икад раније.

ИБ диплому развили су наставници у Међународној школи у Женеви. Ови наставници су креирали образовни програм за студенте који су се преселили у међународни свет и који су желели да похађају универзитет. Рани програм био је концентрисан на развијање образовног програма за припрему студената за колеџ или универзитет и сет испита које су ови студенти требали положити да би похађали универзитете. Већина раних школа ИБ била је приватна, али сада је пола светских ИБ школа јавно. Настала из ових раних програма, Међународна организација за бакаларство

Изјава о мисији ИБ-а гласи како слиједи: „Међународни универзитет Баццалауреате има за циљ развијати упитне, образоване и бригу о младим људима који помажу у стварању бољег и мирнијег света кроз интеркултурално разумевање и поштовање. "

1. Тхе Примарни година програм, за децу узраста од 3 до 12 година, помаже деци да развију методе испитивања тако да могу да постављају питања и критички размишљају.
2. Тхе програм средњих година, у узрасту од 12 до 16 година, помаже деци да успоставе везу између себе и ширег света.
3. Дипломски програм (прочитајте више у наставку) за студенте узраста од 16 до 19 година припрема студенте за универзитетске студије и за смислени живот изван универзитета.
4. Програм везан за каријеру примењује принципе ИБ-а на студентима који желе да наставе студије везане за каријеру.

Школе ИБ су значајне по томе што велики део посла у учионици потиче из интереса и питања ученика. За разлику од традиционалне учионице, у којој наставници осмишљавају часове, деца у учионици ИБ помажу усмеравању сопственог учења постављањем питања која би могла да усмере лекцију. Иако ученици немају потпуну контролу над учионицом, помажу да допринесу дијалогу са својим наставницима из којих се развијају часови. Поред тога, учионице ИБ обично су трансдисциплинарне природе, што значи да се предмети подучавају у многим различитим областима. Студенти могу научити о диносаурима из науке и на пример их цртати на часовима уметности. Поред тога, међукултурална компонента ИБ школа значи да ученици проучавају друге културе и други, па чак и трећи језик, често радећи до течности другог језика. Многи предмети се подучавају на другом језику, јер настава на страном језику од ученика захтева не само да науче тај језик, већ и да често мењају начин на који размишљају о том предмету.

Услови за зараду ИБ диплома су строги. Студенти морају да саставе проширени есеј од око 4.000 речи за који је потребан добар део истраживање, користећи вештине критичког мишљења и испитивања на којима се програм истиче од примарног година. Програм такође наглашава креативност, деловање и услугу, а студенти морају да испуне захтеве у свим овим областима, укључујући и услуге у заједници. Студенте се охрабрује да критички размишљају о томе како стичу знање и процењују квалитет информација које добијају.

Многе школе су пуне ИБ, што значи да сви ученици учествују у ригорозном академском програму, док остале школе нуде ученицима могућност да се упишете као пуни кандидат за ИБ диплому или, једноставно, могу да изаберу избор ИБ предмета, а не потпуни ИБ наставни план и програм. Ово делимично учешће у програму студентима даје укус о ИБ програму, али их не испуњава увјете за ИБ диплому.

Последњих година у САД су расли програми ИБ. Студенте и родитеље привлачи међународна природа ових програма и њихова чврста припрема за постојање ученика у глобалном свету. Студенти морају све више да поседују образовање у коме се убрајају и унапређују међукултурално разумевање и језичке вештине. Поред тога, стручњаци су навели висок квалитет ИБ програма, а програми су хваљени због своје контроле квалитета и посвећености својих ученика и наставника.

Чланак уредио Стаци Јагодовски