Тип питање (или испитивање) који слушаоцу нуди затворен избор између два или више одговора.
Ин разговор, алтернативно питање се обично завршава падом интонација.
Примери и запажања:
- Амелиа: Идеш ли или идеш?
Виктор Наворски: Не знам. И једно и друго. - "Да ли бисте радије имали ветропаркове крај обале Цапе Цод-а или бисте радије имали изливање нафте?"
- "Управо сам рекао 'фантазија' и 'борба' у истој реченици, и бар на једном нивоу, претпостављам да се ради о томе. То је оно што се тиче паука, а можда и свих осталих. Много се живота своди на питање да ли ће човек моћи да оствари своје фантазије, или ће преживјети само кроз компромисе са којима се не може суочити. Начин на који схватим, Небо и Пакао су овде на Земљи. Небо живи у вашим надама, а Пакао живи у вашим страховима. На сваком појединцу зависи кога ће изабрати. "
Алтернативна питања у учионици
"Педагошки алтернативна питања такође преносе тврдње... Прва алтернатива, понављање предмета из текста ученика или претходни разговор, доводи у питање. Кад наставник тада обезбеди
наизменично, наставник преноси ученику да ново предложени предмет треба размотрити у односу на оригинални предмет. Друга алтернатива је, дакле, предложена као кандидат исправка речи у првој алтернативи. То је кандидат исправка, јер још је на студенту да одабере другу алтернативу. Одговори ученика готово увек понављају другу, или преферирану, алтернативу. "Алтернативна питања у анкетама
„Затворена питања са више могућих одговора позната су као питања са више избора (или са вишеструким питањима). Такво би питање могло бити: „Коју марку пива на овој листи сте попили у последњих седам дана?“ Јасно је да постоји коначан број одговора; распон могућих одговора не захтијева од испитаника да кажу било шта „својим ријечима“. Дефинисањем марки које занимају, упитник је ово поставио затвореним питањем. "
Такође познат као
Некус питање, затворено питање, питање избора, било питање или више питања
Извори
Цатхерине Зета-Јонес и Том Ханкс Терминал, 2004
Билл Махер, Реално време са Биллом Махером, 30. априла 2010
Том Роббинс, Чак и каубојке добију блуес. Хоугхтон Миффлин, 1976
Ирене Кошик, "Питања која садрже информације на учитељско-студентским конференцијама." Зашто питаш?: Функција питања у институционалном дискурсуед. аутор: Алице Фреед и Сусан Ехрлицх. Окфорд Унив. Пресс, 2010
Иан Браце, Дизајн упитника: Како планирати, структурирати и написати анкетни материјал за ефикасно истраживање тржишта, 2. изд. Коган Паге, 2008