На помоћнике у настави се позивају на различите начине - помоћници наставника, инструктивни помоћници и парапрофесионалци - у зависности од подручја земље и школског округа у којем раде. Помоћници у настави испуњавају кључну улогу подршке у помагању ученицима да постигну успех у окружењу учионице. Њихове одговорности су бројне и разнолике.
Одговорности
Помоћници у настави помажу наставнику са стандардним пословима вођења домаћинства као што су похађање наставе, прикупљање домаћих задатака и снимање оцена. Такође помажу наставницима да припреме и поставе материјале и информације за часове. Поред тога, асистенти у настави:
- Појачајте лекције и помозите ученицима при завршетку наставе. Ово може да укључује малу групу или помоћ један на један.
- Примена правила у учионици, као и правила изван учионице. Ово може укључивати дужности надгледања хале и кафетерија.
- Служе као сондирање и помажу наставницима док стварају лекције и наставу.
Уз то, помажу и наставницима да раде кроз проблеме са појединим ученицима и помажу у испуњавању потреба редовних предмета
студенти специјалног образовања вршећи модификације лекција по потреби. То може да укључи гласно читање тестова и пружање додатног времена ван наставе студентима за завршетак оцењивања.Обавезно образовање
Помоћници у настави обично нису обавезни да поседују сертификат за наставу. Међутим, помоћници наставника морају да испуњавају веће захтеве него у прошлости на којима раде Наслов И школе. Ови захтеви нису неопходни за раднике у услугама прехране, помоћнике личне неге, рачунарске помоћнике који нису поучени и сличне положаје. Захтеви укључују следеће:
- Парапрофесионалци морају стећи диплому средње школе или њен признати еквивалент као што је ГЕД.
- Такође морају завршити две године студија на факултету или универзитету (48 семестралних сати), или
- Морају да садрже најмање сарадник, или
- Морају бити способни да кроз процену покажу знање и способност да помогну у подучавању, читању, писању и математици.
Карактеристике асистента у настави
Успешни и ефикасни асистенти подучавају многе исте квалитете. Ови укључују:
- Флексибилност: Помоћници наставника морају радити са својим наставником у учионици. Ово захтева одређену флексибилност јер помажу учитељу у њиховим свакодневним наставним задацима.
- Поузданост: Наставници расту у зависности од наставника који им помажу у учионици. Њихови планови понекад могу укључивати потребу за додатним надзором асистента наставника ако је разред подељен у групе.
- Способност комуникације: Подучавање се односи на интеракције и комуникацију. Асистент за наставу треба бити у могућности да свакодневно комуницира са наставником и ученицима.
- Љубав према учењу: Помоћници у настави морају својим речима и поступцима показати да нађу вредност у ономе што се учи. Никада не би требали лоше говорити о учитељу или предмету ученицима у разреду.
- Љубав деце и тинејџера: Помоћ наставника ће се свакодневно бавити децом и тинејџерима. Због тога им је потребно да уживају у окружењу ове популације и верују да свако може успети у класи.
Пример зараде
Годишња средња плата асистента за наставу била је 26,970 долара за 1,38 милиона парапрофесионалиста радећи широм земље у 2018. години, последњој години за коју су доступни подаци, до Приручник за професионалне изгледе Министарства рада. Међутим, плате се разликују од државе до државе. Аљаска премашује нацију плаћајући помоћнике за инструкције, са просечном годишњом платом од 39 640 долара, каже Министарство рада. Остало државе које најбоље плаћају а региони укључују:
- Масачусетс: 35.680 долара
- Цалифорниа: 35.350 $
- Округ Колумбија: 35.300 долара
- Вашингтон (држава): 35,130 УСД
Предвиђа се да ће раст посла на терену бити 4 процента до 2028. године, наводи Министарство рада.