Ученици и наставници брзо формирају везе када размењују информације о себи. Овај лов на чистаче ледоломна активност ствара везе између ученика и између ученика и наставника. Размјена информација потиче повјерење и повезаност. Као резултат, цела група се осећа угодније и отвореније.
У овој ледоломној активности учесници проналазе особу у групи која одговара опису за сваку од следећих категорија. Будите сигурни да ће се учесници представити пре него што поставе питања појединцима које не познају.
Обезбедите сваком студенту основни приручник који садржи списак категорија, попут оне у наставку. Упутите студенте да обилазе собу, разговарајући са вршњацима и сазнају ко одговара којој категорији. На крају активности, сваки студент би требао да упише имена сваког свог разреда, поред најмање једне од категорија. Име ниједног студента не сме се појављивати више од два пута на нечијем брошурама.
Ове категорије могу се прилагодити тако да узимају у обзир оцену, предмет или интересовање. Да бисте продужили време потребно да ледоломац испуни и вежба писање, нека старији ученици напишу сваку категорију пре почетка активности. Алтернативно, претходно откуцајте листу категорија (или је једноставно испишите) и предајте је сваком ученику. Давање такве листе било би добро, посебно ако подучавате млађе студенте.