Како учити изговоре студентима ЕСЛ-а

Подучавање изговора је важан део било којег почетни ниво енглеског наставног програма. Важно је научити употребу замјеница током раних фаза када ученици уче основну конструкцију реченица. Погодан тренутак за то долази након подучавања основних реченица са "бити" и неколико једноставних реченица са садашњим простим. У том тренутку студенти би требали бити у стању да идентификују различите дијелови говора- најмање основних глагола, именица, придјева и прислова. Узмите ово као полазну тачку за истраживање улоге предмета, предмета и поседовања приликом уношења заменица и присвојни придеви.

Пре него што започнете са увођењем заменица, прегледајте шта су ученици већ научили. За мерење разумевања ученика, корисно је започети тако што ћете их замолити да дају неке примере именица и глагола. Заменице се требају увести тек након што ученици имају основно разумевање глагола "бити" и неког другог једноставне реченице су стечени.

Ево вежбе која ће помоћи ученицима да науче замјенице предмета:

• На плочу напишите неколико основних реченица обавезно користећи пуна имена или предмете.

Мари је одличан учитељ.
Компјутер је скупо.
Петар и Том су ученици у овој школи.
Јабуке су врло добри.

• Затим напишите појединачне и множинске предмете са правим именима и са објектима.

Она је одличан учитељ.
То је скупо.
Они су ученици у овој школи.
Они су врло добри.

• Питајте студенте које су речи замењене новим речима.
• Објасните да заменице замјењују тачна имена и именице попут "Давид", "Анна и Сусан", "књига" итд.
• Питајте студенте које ће заменице заменити различита имена и предмете. Обавезно прелазите између замјеница једнине и множине.

У овом тренутку, студенти ће моћи да произведу тематске замјенице прилично лако и несвјесно. Уместо да их бринете због имена граматике, добар је тренутак да се пређете на објектне заменице.

Један од најлакших начина увођења објектних заменица је гледање смештаја глагола у основне реченице. Следећа вежба требало би да буде корисна у учењу замјеница предмета:

• Поставите ступце за предметне замјенице и објектне замјенице. У таблицу напишите основне реченице горе.
• Знајући да предметне заменице углавном прате глаголе, расправљајте о којима се изговарају пре и после глагола унутар реченица које сте написали на плочи.
• Једном када ученици препознају разлике, објасните да предметне заменице углавном прате глаголе. Такође истакните да предметне заменице почињу реченице.
• Још једном напишите примере на табли са тачним именима и пуна именица да се покаже разлика између једнинских и множинских замјеница предмета, као и разлика између предмета и људи.

купио сам књига јуче.
Мари је дала Петер поклон.
Родитељи су се возили деца у школу.
Тим се покупио фудбалске лопте.

• Затражите од ученика да идентификују које су речи замењене и које их заменице замењују.

купио сам то јуче.
Мари је дала њега поклон.
Родитељи су се возили њих у школу.
Тим је изабрао њих горе.

• Замолите студенте да вам помогну у даљим замјенама, баш као што је то случај и са предметним замјеницама.
• Поставите два ступца: један са предметним заменицама, а други са објектним заменицама. Пустите једну врсту празну.
• Затражите од ученика да копирају графикон попуњавајући празнине са недостајућим заменицама предмета или предмета.
• Тачно као класа.

На сличан начин могу се увести посесивне замјенице и придјеви. На плочу напишите неколико примера, а затим замолите студенте да вам помогну да попуните проширени графикон, укључујући заменице предмета и предмета, као и да додате посесивне заменице и поседничке придјеве.

Моја књига је на столу. То је моја.
Њихове торбе су у ходнику. Они су њихови.

• Замолите студенте да са вама довршавају сличне реченице док испуњавате графикон.

Важно је да се ова два облика уведу заједно да би се ученицима омогућило разумевање употреба придјева придјев СА именицама и посесиван заменица БЕЗ именица. Поређење ове две у две реченице добро ради.

У овом тренутку студенти ће се упознавати са замјеницама и придјевним придјевима, као и стећи увид у структуру реченица.

Користите учење план лекција за заменице пратити заједно са детаљима наведеним у овом водичу о томе како подучити заменице и исписати а врсте замјеница страницу за референцу у вашој учионици.