Буркеан Парлор Дефиниција и примери

Буркеан салон је а метафора увео филозоф и реторичар Кенет Бурк (1897-1993) за „бескрајни разговор' то се дешава у тренутку у историји када смо рођени" (види доле).

Многи центри за писање користе метафору Буркеанског салона да окарактеришу заједничке напоре да помогну студентима не само да побољшају своје писање, већ и да сагледају свој рад у смислу ширег разговора. У утицајном чланку у Тхе Вритинг Центер Јоурнал (1991), Андреа Лунсфорд је тврдила да центри за писање по узору на Буркеан салон представљају „претњу као и изазов статусу кво у високом образовању“, и охрабрила је директоре центара за писање да то прихвате изазов.

"Тхе Буркеан Парлор" је такође назив секције за дискусију у штампаном часопису Реторика ревија.

„Замислите да уђете у салон. Долазите касно. Када дођете, други су вас одавно претекли и воде се у жустрој дискусији, расправи која је сувише жустра да би застали и рекли вам о чему се тачно ради. У ствари, дискусија је већ почела много пре него што је било ко од њих стигао тамо, тако да нико од присутних није квалификован да вам врати све кораке који су прошли раније. Слушате неко време док не одлучите да сте схватили смисао расправе; онда убациш своје весло. Неко одговара; ти му одговориш; други долази у твоју одбрану; други се сврстава против вас, или на срамоту или задовољство вашег противника, у зависности од квалитета помоћи вашег савезника. Међутим, дискусија је бескрајна. Час касни, морате отићи. И одлазите, док је дискусија још увек у току." (Кеннетх Бурке,

„Курс више не би био путовање у којем сви заједно крећу на брод и стижу у луку у исто време; није путовање где сви почињу први дан без морских ногу и сви истовремено покушавају да се привикну на таласе. Више би личило на Буркеан салон– или центар за писање или студио – где се људи окупљају у групама и раде заједно. Неки су већ дуго радили и разговарали када стигну нови. Нови уче играјући игру са искуснијим играчима. Неки одлазе пре других... .
„Структура јогурта заснована на компетенцијама ствара више подстицаја за ученике да улажу себе и пружају сопствену снагу за учење – учећи из сопствених напора и повратних информација од наставника и вршњаци. Јер што пре науче, пре ће добити кредит и отићи... .
„С обзиром на ову структуру, претпостављам да ће значајан део стручних студената, заправо, остати дуже него што морају када виде да уче ствари које ће им помоћи у другима курсеви--и виде да уживају. Често ће то бити њихова најмања и најљудскија класа, једина са осећајем заједништва попут Буркеанског салона." (Петер Елбов, Свако може да пише: Есеји ка теорији писања и подучавања која даје наду. Окфорд Унив. штампа, 2000)

„[На] реторичком месту, каирос није само ствар реторичке перцепције или вољног деловања: не може се видети одвојено од физичких димензија места које то обезбеђује. Поред тога, реторичко место није само питање локације или адресе: оно мора да садржи неке каиротицнаративниму медијима рес, од којих дискурс или може настати реторичка радња. Схваћено као такво, реторичко место представља временску просторију везану за место која би могла да претходи наш улазак, могао би се наставити поред нашег изласка, у који бисмо се чак могли и несвесно спотакнути: замислите а истина Буркеан салон--физички--и замислили сте један пример реторичког места какво сам ја покушао да га конструишем." (Џери Блајтфилд, "Каирос и Реторичко место“. Исповедање реторике: одабрани радови са конференције Америчког реторичког друштва 2000., ед. од Фредерика Ј. Антцзак, Цинда Цоггинс и Геоффреи Д. Клингер. Лоренс Ерлбаум, 2002)

„Као кандидат, желите да замислите интервју као Буркеан салон. Другим речима, желите да приступите интервјуу као разговору у којем ви и анкетари створити заједничко разумевање професионалног односа који може произаћи из интервју. Желите да уђете спремни за паметан разговор, а не спремни да дате одбрану тезе." (Давн Марие Формо и Цхерил Реед, Тражење посла у Академији: Стратешка реторика за кандидате за посао факултета. Стилус, 1999)