Већина позоришних игара је на бази импровизације. Намера им је да пруже прилику глумцима да прошире и развију своје вештине у колегијалној ситуацији са ниским ризиком, без стреса. На крају сесије, међутим, глумци ће побољшати своју способност да се замисле у новим ситуацијама и на одговарајући начин одговоре.
Неке импровизационе вежбе усредсређене су на могућност извођача да прича приче "без веша". Ове активности су често стационарне позоришне игре, што значи да се од глумаца није потребно кретати много. Имајући то у виду, а приповиједање Игра импровизације можда и није тако забавна као остале физички динамичније игре, али је ипак одличан начин за изоштравање нечије маште.
Ево неколико лако изведивих приповедака импров игре, идеално за наставне активности или вежбу загревања на проби:
Прича-Прича
Позната по многим другим именима, „Прича-прича“ је игра у кругу за све узрасте. Многинаставници разреда користите ово као активност у класи, али то може бити једнако забавно и за одрасле извођаче.
Група извођача седи или стоји у кругу. Модератор стоји у средини и пружа а подешавање за причу. Затим показује на особу у кругу и он почиње да прича причу. Након што је први приповједач описао почетак приче, модератор укаже на другу особу. Прича се наставља даље; нова особа се подиже од последње речи и покушава да настави приповест.
Сваки извођач требао би добити неколико потеза како би додао причу. Обично модератор предлаже када се прича закључи; међутим, напреднији извођачи моћи ће сами да закључе своју причу.
Стагецоацх
Нешто слична "Причи-Причи", ова игра укључује колаборативно стварање прича. Такође је то замјена столица и меморија, и све то истовремено.
Започните игру седећи у кругу, а модератор стоји у средини. Њихов задатак је да покажу на сваку седећу особу и добију предлоге за ствари или људе које би пронашли на Стагецоацх-у - пиштољ, шериф, месец и тако даље.
Игра се наставља када особа у средини почне да прича своју причу, укључујући што је могуће више предлога, истовремено чинећи заплет кохерентним. Да бисте назначили да сте управо искористили један од предлога, завртите се три пута.
Главни активни део ове игре је да неко у сваком тренутку може и треба да виче "Стагецоацх." Када се то догоди, свако мора да замени столице, а особа из средине такође покушава да нађе место, остављајући новог приповедача у центар.
Ова импровизирана игра је готова када су кориштени сви почетни приједлози или када су описане све перспективе ликова. То је веома забавна игра. И, наравно, можете променити наслов према вашој машти - авион, дворац, затвор, сајмиште итд.
Најбоље / најгоре
У овој импровизираној активности једна особа ствара тренутни монолог, причајући причу о искуству (било заснованом на стварном животу или чистој машти). Особа започиње причу на позитиван начин, фокусирајући се на сјајне догађаје и околности.
Затим, неко звони. Једном када звоно зазвони, приповједач наставља причу, али сада се у заплету догађају само негативне ствари. Сваки пут када звоно зазвони, приповедач премешта наратив напред-назад, од најбољих догађаја до најгорих. Како прича напредује, звоно би требало брже да звони. (Нека тај приповједач ради на томе!)
Именице из шешира
Има их много импров игре који укључују комаде папира са случајним речима, фразама или цитатима на њима. Обично су ове фразе измислили чланови публике. "Именице из шешира" једна је од ових врста игара.
Чланови публике (или модератори) пишу именице на папир. Прикладна именица је прихватљива. У ствари, што је именица чуднија, то ће импровизација бити забавнија. Кад се све именице саберу у капу (или неки други контејнер), почиње сцена између два импровизована извођача.
Отприлике на сваких 30 секунди, када успоставе своју причу, извођачи ће достићи тачку у дијалогу када ће им рећи важну именицу. Тада посегну за шеширом и ухвате именицу. Реч је тада уклопљена у сцену, а резултати могу бити невероватно глупи. На пример:
БИЛЛ: Данас сам отишао у биро за незапослене. Понудили су ми посао као... (чита именицу из шешира) "пингвин."
САЛЛИ: Па, то не звучи превише обећавајуће. Да ли добро плаћа?
РАЧУН: Две канте сардина недељно.
САЛЛИ: Можда би могао да радиш за мог ујака. Он поседује... (чита именице из шешира) "отисак стопала".
Наплата: Како можете да водите посао са отиском стопала?
САЛЛИ: То је траг Саскуатцх-а. Ох да, то је туристичка атракција већ годинама.
„Именице из шешира“ могу укључити више актера, све док постоји довољно кришки папира. Или, на исти начин као „Најбоље / најгоре“, може бити представљен као импровизациони монолог.
Ох шта се десило?
Ово је импровизирана игра која говори више за старије учеснике. Помаже ученицима да развију свест о важности вишеструких гледишта.
Игра почиње тако што модератор прича и понаша причу из сопственог угла, укључујући више ликова и отворене крајеве. Улов је да на крају приче приповједач мора умријети и њихов ред је завршен.
Следећа особа бира другог већ споменутог лика и прича причу из њихове перспективе, завршавајући је поново смрћу тог лика. Игра се наставља све док вам не понестане ликова, одређеног времена или када сви дођу на ред.
Водена визуализација
Иако се ово може чинити као необична врста импровизоване игре, вођена визуализација може подстаћи машту ученика и уступити мјесто неким неочекиваним причама.
Нека ваши учесници затворе очи и потакните их да маштају о разним стварима, људима, излетима, местима, догађајима. Немојте ништа прецизирати, осим што кажете нешто попут: "Налазите се на месту које се осећате сигурно. Погледај око себе. Шта видиш? Да ли је унутра или споља? "
Слободно користите многа питања, питајући се о другим чулима, као што су слух, мирис и тако даље. Или направите свој скуп упутстава прилагођених групи са којом радите.
Након неколико минута ове визуелизације, поставите тајмер како би свака особа могла да дели своју причу - 30 до 60 секунди по особи. Једном када дође време, чак и ако је говорник у средини реченице, следећа особа дели своју причу.
Такође можете да промените ову активност, али позивањем учесника да раде у тимовима и комбинују њихове приче, а затим поделите са већом групом.