6 Студијски савети за визуелне ученике

Визуелно учење је једно од три различита стила учења којег је прославио Неил Д. Флеминг у свом ВАК моделу учења. Наводи да су то људи који јесу визуелни полазници треба проникнути информацију да би је истински научили, одатле и потреба савети за проучавање за визуелне полазнике.

Људи који имају ту особину често су врло просторно свесни и реагују на ствари попут боје, тона, светлине, контраста и других визуелних информација када читају, проучавају и уче. Неки такође имају фотографска памћења у различитим степенима и не могу само да визуализују информације након што их прочитају или виде, већ могу да је поново креирају.

Већина људи ову методу учења користи барем делимично током свог живота, поготово зато што је традиционална школа усмјерена према тим визуелним ученицима, али неки би себе сврстали као претежно визуелне ученике где би други не. Ако сте један од њих, можда ће вам ове ствари бити корисне када учите за тест, квиз, средњорочниили завршни испит.

Будући да је вид кључан, визуелним ученицима су потребни материјали испред њих како би се информације у потпуности посветиле памћењу. Искористите овај стил учења једноставним саветима.

Доделите боје уобичајеним темама у белешкама, уџбенику и материјалима. На пример, ако за тест испитујете речи из вокабулара, означите све именице жутом бојом, све глаголе плавом бојом, а све придјеве ружичастом. Ту боју ћете повезати са делом говора, који ће вам помоћи да је запамтите на тесту.

У уџбенику историје осветлите све главне акције одређеног генерала, на пример, једном бојом и све последице његових поступака у другој. Када истражујете есеј, у боји кодирајте информације које пронађете по темама.

Ваш мозак се сећа боја заиста добро, зато га искористите у своју корист!

Будући да сте тако визуелни, неорганизоване белешке ће вам бити у великој мери узнемирујуће. Ставите све своје брошуре на једно место у свеску или белешку. Дизајнирајте јасне, уредне језичке или неку другу врсту система како би ствари биле исправне. Препишите белешке. Користите обрисе да ствари буду сажете и јасне. Не само да ћете поново гледати идеје са предавања, а то је велика предност визуелно учење, али такође можете да додате нове информације или мењате док се крећете. Ово ће вам помоћи да научите материјал.

Ово је сјајан савет за студије за оне који могу да апсорбују нове информације очима. Користите графиконе и графике у уџбенику за тестирање свог поглавља у своју корист. Много је лакше научити периодну табелу елемената на графикону него учити листу елемената. Бонус? Графикони који су обојени!

Чак и ако нисте најкреативнија особа, извадите своју оловка и цртајте слике, фигуре и дијаграме који ће пратити информације које покушавате да научите. Израз "Слика вреди хиљаду речи" дефинитивно се односи на вас. Ваш мозак ће сместити скуп цртежа пет највећих градова у Канади у вашу главу много дуже него што ће то чинити листа тих градова. Помозите себи када уџбеник то не чини и направите сопствене визуелне предмете.

Не бојте се изаћи изван учионице како бисте стекли знање о томе шта све студирате све док користите поуздан извор, а не неки хацк на ИоуТубеу. Добијање добро заокружене, велике слике о вашој теми заиста може проширити ваше знање! А када сте овај тип ученика, помаже вам да то знање осигурате кроз медије попут документарних филмова или видео записа, а не само кроз уџбенике.

Концептна мапа је визуелна метода браинсторминг, где добијате све идеје из главе на папир и цртате конекције тамо где сматрате прикладним. Почећете са средишњом идејом - на пример "време". То ће бити у центру вашег папира. Затим ћете се из временских прилика подружити у главне категорије. Додајте ствари као што су падавине, клима, ваздух, облаци и тако даље. Из сваке од тих категорија додатно ћете се одвојити.

Облаци би се могли даље поделити на кумулус, стратус, циррус и тако даље. Падавине би се могле поделити на кишу, сусњежицу, снег итд. Ако гледате тему коју учите из овог угла, лако је уочити празнине у вашој бази знања. Ако, на пример, проучавате временске прилике и схватите да немате појма како клима може утицати на временске прилике или шта да ставите у ту категорију, можда сте пропустили нешто у настави.