Реторичка анализа Е Б. Вхитеов "Прстен времена"

Један од начина за развијање сопствених вештина писања есеја јесте испитивање на који начин професионални писци постижу низ различитих ефеката њихове есеји. Таква студија се назива а реторичка анализа- или, да употријебимо љепши термин Рицхарда Ланхама, а цедиљка за лимун.

Узорак реторичка анализа која слиједи води поглед на есеј Е. Б. бео под називом "Прстен времена" - налази се у нашем Самплер есеја: Модели доброг писања (део 4) и уз квиз за читање.

Али прво реч опреза. Немојте вас изненадити бројним граматичким и реторичким изразима у овој анализи: неки (попут придјевска клаузула и аппозитивно, метафора и симиле) можда су вам већ познате; други се могу закључити из контекст; сви су дефинисани у нашем Речник граматичких и реторичких појмова.

То је речено, ако сте већ прочитали "Прстен времена" требали бисте бити у могућности прескочити изразе незнаних и даље слиједити кључне тачке изнете у овој реторичкој анализи.

Након што прочитате ову огледну анализу, покушајте да примените неке од стратегија у сопственој студији. Погледајте наше

У "Прстену времена", есеј постављен у тмурним зимским четвртима циркуса, Е. Б. Чини се да Вхите још није научио "први савет" који му је требао дати неколико година касније Елементи стила:

Пишите на начин који пажњу читалаца привлачи на смисао и суштину писања, а не на расположење и расположење аутора.. .[Постигнути, постићи стилу, започните утицајем на ниједног - то јест, ставите се у позадину. (70)

Далеко од тога да се држи у позадини свог есеја, Бели улази у ринг како би сигнализирао своје намере, открио своје емоције и признао свој уметнички неуспех. Заиста, "смисао и суштина" "Прстена времена" су нераздвојне од ауторовог "расположење и темперамент "(или етхос). Стога се есеј може читати као студија стилова два извођача: младог циркуског возача и њеног самосвесног „секретара за снимање“.

У уводном одељку Вхитеа, увод у подешавање расположења, два главна јунака остају скривена у крила: прстен за вежбање заузет је фолијом младог јахача, средовечне жене у "стожчастој слами шешир "; тхе тхе приповедач (потопљен у множини изговор "ми") претпоставља мрски став гомиле. Међутим, пажљиви стилиста већ наступа, евоцирајући "хипнотички шарм који позива на досаду". У наглој уводној реченици, активанглаголи и вербалима извештај равномерно одмерен:

Након што су се лавови вратили у своје кавезе, љути пузећи кроз жлебове, мало нас се одвукло у један отворена врата у близини, где смо неко време стајали у полумраку, гледајући како велики смеђи циркуски коњ мрда око вежбе прстен.

Тхе метонимички "харумпхинг" је дивно ономатопоетиц, што сугерише не само звук коња, већ и нејасно незадовољство осећају од стране гледалаца. Заиста, шарм ове реченице пре свега лежи у њеним суптилним звучним ефектима: алитеративни "кавези, пузећи" и "велики браон"; тхе тхе асонант "кроз жлебове"; и тхе хомоиотелеутон од "далеко... врата. "У Вхитеовој прози такви звучни обрасци се појављују често, али неупадљиво, пригушени као што су дикција то је понекад неформално разговорни („мало нас” и касније „ми кибитери”).

Неформална дикција служи и за прикривање формалности текста синтацтиц обрасци које фаворизира Вхите, представљени у овој уводној реченици уравнотеженим распоредом подређеног клаузула и садашњи партиципијални израз са обе стране главна клаузула. Употреба неформалне (мада прецизне и мелодичне) дикције која је обухваћена равномерно одмереном синтаксом даје Беловој прози и разговорну лакоћу стил трчања и контролисан нагласак периодични. Стога није случајно да његова прва реченица почиње временским ознаком („после“) и завршава средишњим метафора есеја - "прстен". Између тога, сазнајемо како гледаоци стоје у „полумраку“, дакле предвиђајући "бедаззле оф цирцус јахач" који следи и светлујућу метафору у есеју финал лине

Вхите прихвата више паратактички стил у остатку уводног пара, истовремено одражавајући и мешајући пригушеност понављајуће рутине и тјескобе коју осјете гледаоци. Квази-технички опис у четвртој реченици, са својим паром предпозиционирано уграђен придјевске реченице ("којим.. ."; "од чега.. . ") и његове латинске дикције (каријера, радијус, обим, смештај, максимум), одликује се својом ефикасношћу, а не духом. Три реченице касније, зијевајући триколон, говорник саставља своја неосетљива запажања, одржавајући своју улогу портпарола гомиле трагача узбуђења свесног долара. Али у овом тренутку читалац може почети сумњати у то иронија испод наратораидентификација са гомилом. Закрива се иза маске „ми“ је „ја“: онај који је изабрао да не описује оне забавне лавове детаљно, онај који, у ствари, жели „више“... за долар. "

Одмах, тада, у уводној реченици другог параграфа, приповедач одустаје од улоге гласноговорника групе ("Иза мене чуо сам некога како говори)... ") као" тих глас "реагује на реторичко питање на крају првог параграфа. Тако се два главна лика есеја појављују истовремено: независни глас приповедача који излази из гомиле; девојка која излази из таме (у драматичној аппозитивно у следећој реченици) и - са „брзом разликом“ - која такође излази из друштва својих вршњака („било која од две или три десетине шоубизниса“). Снажни глаголи драматизирају долазак девојке: "стиснула се", "проговорила", "закорачила", "дала" и "замахнула". Замена сувих и ефикасних придјевске реченице првог параграфа су далеко активније адверб клаузуле, апсолути, и партиципиал фразе. Девојку краси сензуално епитети („паметно сразмеран, дубоко смеђен од сунца, прашњав, жељан и скоро гол“) и поздрављен са музиком алитерација и асонанца ("прљаве ноге се боре", "нова нота", "брзо разликовање"). Одломак се још једном закључује сликом кружног коња; сада је, међутим, млада девојка заузела место своје мајке, а независни приповедач је заменио њу глас гомиле. Најзад, „скандирање“ којим се завршава одломак припрема нас за „очарање“ које ће ускоро уследити.

Али у следећем параграфу вожња девојке на тренутак је прекинута док писац корача напред да представи сопствену представу - да служи као свој властити управитељ. Започиње дефинисањем своје улоге пуког "секретара за снимање", али убрзо и путем антанацласис од "... јахач циркуса. Као човек који пише... . ", успоређује свој задатак са задатком циркуског извођача. Као и она, он припада одабраном друштву; али, као и она, ова посебна представа је препознатљива („није лако комуницирати ништа такве природе“). У а парадоксалнотетрацолон врхунац на средини параграфа писац описује свој властити свијет и циркуски извођач:

Из њеног дивљег поремећаја долази ред; из његовог ранга се диже добра арома храбрости и одважности; Из његове прелиминарне дрхтавости долази до коначног сјаја. А сахрањен у познатим бахатама својих напредних агената лежи скромност већине њених људи.

Оваква запажања одјекују Вхитеове примједбе у предговору Подземље америчког хумора: "Ту је, дакле, само средиште сукоба: пажљив облик уметности и непажљив облик самог живота" (Есеји 245).

Настављајући у трећем параграфу, искрено понављаним фразама ("у најбољем случају"... у најбољем случају ") и структуре (" увек веће... увек већи "), приповедач долази до свог набоја:" да ухвати циркус неславно да искуси његов пуни утицај и дијели свој мучни сан. "А ипак," магија "и" очараност "дјелова јахача не могу бити ухваћени од стране писац; уместо тога, они морају бити створени кроз језик. Стога, након што је скренуо пажњу на његове одговорности есејиста, Вајт позива читаоца да посматра и сопствени перформанс као и ону циркуску девојку коју је намеравао да опише. Стил- Јахача, писца - постао је предмет есеја.

Веза између два извођача ојачана је паралелне структуре у уводној реченици четвртог параграфа:

Десетоминутна вожња девојке је остварена - колико сам се бринула, која није тражила, и сасвим непознато за њу, која није ни тежила томе - ствар коју извођачи траже свуда.

Затим, ослањајући се у великој мери партиципиал фразе и апсолути да би пренео радњу, Бели наставља у остатку параграфа како би описао девојчино перформансе. Са аматерским оком („неколико постоља за колена - или како год их се назива“), он се више фокусира на девојчину брзину, самопоуздање и грациозност него на своју атлетску вештину. На крају, "[х] ер кратак обилазак", попут есејисте, можда, "укључује само елементарне држања и трикове." Шта Чини се да се Вхите највише диви, у ствари је то ефикасан начин на који поправља покидани каиш док наставља наравно. Такво одушевљење елоквентно одговор на несрећу је позната белешка у Вхитеовом раду, као и у веселом извештају младића о возилу "велико - велико - БУМП!" у "Сутра сутра" (Месо једног човека 63). Чини се да је "клаунски значај" девојчиног средњег рутинског поправка одговарао Вхитеовом мишљењу о есејисту, чије је "бекство" од дисциплине је само делимично бекство: есеј, иако опуштен облик, намеће сопствене дисциплине, поставља сопствене проблеме " (Есеји виии). А дух самог параграфа, попут циркуса, је "весео, а опет шармантан" његове уравнотежене фразе и клаузуле, сада већ познати звучни ефекти и лежерно проширење светлост метафора- "побољшање блиставих десет минута."

Пети одломак је обележен поменом тон- сада озбиљније - и одговарајући елеганција стила. Отвара се са епексегеза: "Богатство сцене је било у њеној чистоћи, природном стању.. .." (Такав парадоксално запажање подсећа на Вхитеов коментар Елементи: "да бисте постигли стил, започните утицајем на ниједног" [70]. А реченица се наставља еуфонијом поделом: "коња, прстена, девојке, чак до девојке босих ногу које су стезале гола леђа њене поносне и смешне планине. "Затим, са растом интензитет, корелативни клаузуле су допуњене диацопе и триколон:

Очаравање није настало из било чега што се догодило или било извршено, већ из нечега што се чинило да иде и заобилази около и около са девојком, која јој је присуствовала, непрестани одсјај у облику круга - прстен амбиције, среће, младост.

Продужавајући ово асиндетска Узорак, Вхите гради параграф на а врхунац кроз исоцолон и цхиасмус како гледа у будућност:

За недељу или две, све би се променило, сви (или скоро сви) изгубљени: девојка би носила шминку, коњ би носио злато, прстен била би насликана, кора би била чиста за стопала коња, девојчица би била чиста за папуче које би она носити.

И на крају, можда се сећам његове одговорности да сачува "неочекиване предмете... очарање ", повиче (ецпхонесис и епизеукис): "Све, све би било изгубљено."

Дивећи се равнотежи коју јахач постиже ("позитивна задовољства равнотеже под тешкоћама"), приповедач је сам неуравнотежен болном визијом мутабилности. Укратко, на отварању шестог одељка, он покушава да се поново окупи са гомилом („Док сам гледао са другима... "), али не налази ту ни утеху ни бега. Затим се труди да преусмери своју визију, усвојивши перспективу младог јахача: "Све у старој згради је изгледало као да је у облику круга, у складу са стазом коња. " Тхе парехеза овде није само музичка орнаментика (као што примећује у Елементи, "Стил нема такву посебну цјелину"), већ својеврсну звучну метафору - одговарајући звуци артикулишу његову визију. Исто тако полисиндетон следеће реченице ствара круг који описује:

[Само време Тлхен почело је да се креће у кругове, па је почетак био тамо где је био крај, и две су биле исте, а једна ствар је налетела на следећи пут, а време је било около и около и нигде.

Вхите-ов осећај кружности и времена које је илузорно идентификовао са девојком толико су интензиван и потпун колико осећај безвремености и замишљеног транспозицију оца и сина коју драматизира у филму „Још једном до језера“. Овде је, међутим, искуство тренутно, мање ћудљиво, више од страха почетак.

Иако је делио девојчину перспективу, у вртоглавом тренутку умало да је постане, он и даље остаје оштар слика њеног старења и промене. Конкретно, он је замишља „у центру прстена, пешке, у конусном шеширу“ - тако је одјекнуо његовим описима у првом одељку жене средњих година (коју је претпоставља да је девојцица мајка), "ухвацена у тренерци поподне." На овај начин, сам есеј постаје кружан, са присјећеним сликама и расположењем. Са мешовитом нежношћу и зависти, Вхите дефинише девојчину илузију: "[С] он верује да она може једном заокружите прстен, направите једно комплетно коло и на крају будите потпуно исте доби као на старту. " Тхе цомморатио у овој реченици и асиндетон у следећем доприносе њежном, готово побожном тону док писац прелази из протеста у прихватање. Емоционално и реторички, средио је један сломљени ремен. Одломак се закључује ћудљивом нотом, како време време персонифицирани и писац се поново придружи гомили: "А онда сам се увукао у свој транс, а време је опет било кружно - време, паузирајући мирно са осталима да не би пореметили равнотежу извођача ", јахача, писца. Чини се да се есеј тек приближава. Кратак, једноставне реченице обележиле одлазак девојчице: њен "нестанак кроз врата" наизглед је означавао крај ове чаролије.

У завршном параграфу, писац - признајући да није успео у свом науму да "опише оно што је неописиво" - закључује сопствену представу. Извињава се, прихвата исмевачки херојски став и упоређује се са акробатом који такође „мора повремено да испроба штос који је превише за њега“. Али он није сасвим завршен. У дугој претпостављеној реченици, коју је увећао анапхора и триколон и спаривања, одјекујући са циркуским сликама и спојених метафорама, он чини последњи галантан покушај да опише неописиво:

Под јаким светлима завршене представе, извођачу је потребно само да одсликава електричну снагу свеће која је усмерена на њега; али у мрачним и прљавим старим прстенима за тренинг и у импровизованим кавезима, било која светлост настала, без обзира на узбуђење, шта год лепота мора да потиче из изворних извора - из унутрашњих пожара професионалне глади и уживања, из обиља и гравитације младост.

Исто тако, као што је Вхите показао у свом есеју, романтична је дужност писца да у њему нађе инспирацију како би могао да ствара, а не само да копира. А оно што ствара мора постојати у стилу свог извођења као и у материјалима свог чина. "Писци не одражавају само и не тумаче живот", једном је приметио Вхите у интервјуу; "они информишу и обликују живот" (Плимптон и Цровтхер 79). Другим речима (оне последње линије "Прстена времена"), "То је разлика између планетарне светлости и сагоревања звезда."

(Р. Ф. Нордкуист, 1999)

• Плимптон, Георге А. и Франк Х. Цровтхер. "Уметност есеја:" Е. Б. Бео." Тхе Парис Ревиев. 48 (јесен 1969.): 65-88.
• Струнк, Виллиам и Е. Б. Бео. Елементи стила. 3. изд. Нев Иорк: Мацмиллан, 1979.
• Бели, Е [лвин] Б [роокс]. "Прстен времена." 1956. Рпт. Есеји Е. Б. бео. Нев Иорк: Харпер, 1979.