Рјечник графикона ЕСЛ план лекције

Рјечник појмова долази у широком распону облика. Употреба графикона може вам помоћи да се фокусирате на одређене области енглеског језика, групирајте речи, прикажите структуре и хијерархију итд. Једна од најпопуларнијих врста графикона је МиндМап. МиндМап заправо није графикон, већ начин да се организују информације. Ова лекција таблице вокабулара заснива се на МиндМап-у, али наставници могу користити даље предлоге за прилагођавање графичких организатора као карте речника.

Ова активност помаже ученицима да прошире свој пасивни и активни речник на основу сродних подручја речи. Обично ће студенти често учити нови вокабулар једноставним писањем пописа нових речи и потом их напамет памтити. Нажалост, ова техника често даје мало контекстуалних трагова. Учење роте помаже краткорочно учење за испите итд. Нажалост, не пружа заиста „куку“ са којом би могао да памти нови речник. Табела речника као што је ова МиндМап активност обезбедите ову "куку" стављањем вокабулара у повезане категорије и на тај начин помажете у дугорочном памћењу.

Започните наставу браинстормингом даље како научити нови вокабулар питајући за ученике. Уопштено говорећи, студенти ће поменути писање листа речи, коришћење нове речи у реченици, вођење часописа са новим речима и превођење нових речи. Ево обриса лекције са списком који ће помоћи ученицима да започну.

Циљ: Стварање табела вокабулара које ће се делити око наставе

Активност: Подизање свести о ефикасним техникама учења вокабулара, праћено стварањем стабла вокабулара у групама

Ниво: Било који ниво

• Започните лекцију тако што ћете тражити од ученика да објасне како настављају учење новог вокабулара.
• Објасните концепт краткорочног и дугорочног учења и важност контекстуалних трагова за ефикасно дугорочно памћење.
• Питајте студенте како памте нови речник.
• Представите идеју за креирање графичких речника како би се ученицима помогло да науче одређени вокабулар везан за садржај.
• На табли изаберите лак предмет попут куће и створите МиндМап који ће дом ставити у средиште и сваку собу као изданка. Одатле се можете одвојити од активности у свакој соби и намештаја који се може наћи. За напредније студенте одаберите друго подручје фокуса.
• Поделите студенте у мале групе тражећи од њих да направе табеник вокабулара на основу одређеног подручја.
• Пример: кућа, спорт, канцеларија итд.
• Ученици стварају табеле вокабулара у малим групама.
• Копирај ученик креирао карте речника и дистрибуирао копије другим групама. На овај начин, класа генерише велику количину новог вокабулара у релативно кратком времену.

• Структурирани организатори прегледа може се користити за поближи преглед вокабуларних ставки на основу делова говора и структуре.
• Табеле се могу користити за упоређивање и упоређивање квалитета између сличних предмета.
• Рокови се могу користити за фокусирање на напетост.
• Веннови дијаграми могу се користити за проналажење заједничке терминологије.

Направите МиндМап који је врста вокабуларске табеле са вашим наставником. Организујте свој графикон тако што ћете у графикон унијети ове речи о „кући“. Започните са својим домом, а затим се подружите у собе куће. Одатле наведите радње и предмете које можете пронаћи у свакој соби. Ево неколико речи за почетак:

дневна соба
спаваћа соба
кућа
гаража
купатило
када за купање
туш
кревет
покривач
полице за књиге
ормар
кауч
Софа
тоалет
огледало
Затим одаберите сопствену тему и креирајте МиндМап на тему по вашем избору. Најбоље је да ваш предмет остане опћенит како бисте могли да се ограните у више различитих праваца. Ово ће вам помоћи да научите вокабулар у контексту јер ће ваш ум лакше повезати речи. Дајте све од себе да направите одличан графикон јер ћете га делити са остатком разреда. На овај начин ћете имати пуно новог вокабулара у контексту који ће вам помоћи да проширите свој вокабулар.

На крају, одаберите свој МиндМап или онај другог ученика и напишите неколико одломака о тој теми.

• Образовање: Опишите образовни систем у вашој земљи. Коју врсту курсева похађате? Шта треба да научите? Итд.
• Кување: категоришите на основу оброка, врста хране, кухињске опреме итд.
• Спорт: Изаберите одређени спорт као што су фудбал, кошарка или тенис. Подружите се на опрему, правила, одећу, посебне термине итд.