Шта је то лоафинг? Дефиниција и примери

Социјална мокраћа је феномен у којем људи мање труда раде на задатку када раде у групи, у поређењу са када раде сами. Истраживачи који се фокусирају на ефикасност група проучавају зашто се овај феномен појављује и шта се може предузети да се то спречи.

Кључни потези: друштвено подметање

Замислите да сте додељени да комплетирате групни пројекат са школским колегама или колегама. Да ли ћете ефикасније радити као део групе или сами?

Нека истраживања сугерирају да људи заправо могу бити мање ефективно када раде као чланови групе. На пример, ви и ваши другови можда имају потешкоћа у координацији задатака. Можете поделити посао на неефикасан начин или дуплицирати напоре једни другима ако не координирате ко шта ради. Такође се можете суочити са потешкоћама ако не сви у групи уложе исту количину посла - на пример, неки од ваших разредници су можда мање склони уложити напоре у пројекат, мислећи да ће посао других надокнадити њихов посао неактивност

Ако нисте љубитељ групног рада, можда вас неће изненадити сазнање да су психолози открили да то заиста јесте дешава се: људи теже улажу мање напора када су део групе, у поређењу са њима када обављају задатке појединачно.

Релативну неефикасност група први је проучио Мак Рингелманн раних 1900-их. Замолио је људе да покушају да се повуку што јаче на конопу и измерио је колико притиска могу да изврше сами, у поређењу са групама. Открио је да је група од двоје радила мање ефикасно од две особе које раде самостално. Штавише, како су се групе повећавале, количина тежине коју је сваки појединац повукао смањивала се. Другим речима, група у целини је могла да постигне више од једне особе - али у групама је количина тежине коју је повукао сваки појединачни члан групе била мања.

Неколико деценија касније, 1979. године, истраживачи Бибб Латане, Киплинг Виллиамс и Степхен Харкинс објавила је значајну студију о друштвеној лоацији. Замолили су мушке студенте да покушају пљескати или викати што гласније. Када су учесници били у групама, бука коју је израђивала свака особа била је мања од количине буке коју су испуштали када су радили појединачно. У другој студији, истраживачи су желели да провере да ли само размишљања да су они били део групе било је довољно да проузрокује друштвену лоју. Да би ово тестирали, истраживачи су учесници носили повез и слушалице, а рекли су им и да други учесници би се викали с њима (у ствари, остали учесници нису добили упуту да виче). Када су учесници помислили да делују као део групе (али су заправо били у групи „лажни“ и стварно су викали сами), нису били гласни као кад су мислили да вичу појединачно.

Оно што је посебно важно, друго истраживање Латане-а и колега разматра разлоге због којих групни рад може бити неефикасан. Психолози претпостављају да је део неефикасности групног рада последица нечега што се назива губитак координације (тј. чланови групе не координишу своје радње ефикасно) и тај део је због људи који улажу мање напора када су део групе (тј. друштвене забаве). Латане и његове колеге открили су да су људи најефикаснији када раде сами, а нешто мање ефикасни само када мисао они су били део групе, а још мање ефикасни када су били заправо део групе. На основу тога, Латане и колеге су сугерисали да неки од неефикасности групног рада потичу од губитака у координацији (што се могло догодити само у стварним групама), али друштвена вежба такође игра улогу (будући да губитак координације није могао објаснити зашто су „лажне“ групе још мање ефикасно).

У мета-анализи из 1993. године, Стевен Карау и Киплинг Виллиамс комбиновали су резултате 78 других студија како би проценили када се деси друштвена веба. Свеукупно, нашли су подршку за идеју да се догоди друштвено одлежавање. Међутим, открили су да су неке околности биле у стању да смање слабљење или чак да га спрече да се изврши. На основу овог истраживања, Карау и Виллиамс сугеришу да неколико стратегија потенцијално може смањити друштвену залеђу:

• Треба постојати начин да се надгледа рад сваког појединог члана групе.
• Рад би требао бити смислен.
• Људи би требали осећати да је група кохезивна.
• Задаци би требали бити постављени тако да свака особа у групи може дати јединствен допринос и свака особа осјећа да је њихов дио посла битан.

Друштвена вештина је повезана са другом теоријом психологије, идејом дифузија одговорности. Према овој теорији, појединци се осећају мање одговорнима за поступање у датој ситуацији ако постоје други људи који би такође могли да делују. И за друштвену мљацку и за дифузију одговорности, слична стратегија може се користити у борби против наше тенденција неактивности када смо део групе: додељивање људи јединствених, појединачних задатака одговорна за.

• Форситх, Донелсон Р. Група Динамика. 4. изд., Тхомсон / Вадсвортх, 2006. https://books.google.com/books? ид = јКСТа7Тбкпф4Ц
• Карау, Стевен Ј. и Киплинг Д. Виллиамс. "Друштвена наметања: метааналитички преглед и теоријска интеграција." Часопис за личност и социјалну психологију, вол. 65, бр. 4, 1993, стр. 681-706. https://psycnet.apa.org/record/1994-33384-001
• Латане, Бибб, Киплинг Виллиамс и Степхен Харкинс. "Многе руке чине дело светлом: узроци и последице друштвеног наметања." Часопис за личност и социјалну психологију, вол. 37, но. 6, 1979: стр. 822-832. https://psycnet.apa.org/record/1980-30335-001
• Симмс, Асхлеи и Томми Ницхолс. "Друштвена велепродаја: преглед литературе". Часопис о политици и пракси управљања, вол. 15, број 1, 2014: стр. 58-67. https://www.researchgate.net/publication/285636458_Social_loafing_A_review_of_the_literature