Како дизајнирати своју образовну филозофију

Док пролазе кроз сопствено образовање, наставници имају задатак да развију наставу образовна филозофија, што је лична изјава наставника која детаљно описује њихове водеће принципе у вези с таквим образовањем питања како ученици најбоље уче, као и улога васпитача у учионици, школи, заједници и друштво.

Тхе изјава о образовној филозофији је важан документ јер преноси ваше најособније мисли и уверења о образовању. Ова филозофија игра важну улогу у животима многих просветних радника и може вам бити алат који ће вам помоћи не само у занату, већ и у проналажењу посла и унапређењу каријере.

Основе образовне филозофије

Када пишете изјаву о вашој филозофији образовања, размислите не само о стилу управљања учионицом, већ ио веровањима у образовање. Од диференцираног стила учења и подучавања до улоге учитеља у учионици, размислите о следећим питањима која ће вам помоћи да уобличите своју филозофију. Предложени одговори прате свако питање.

1. Шта верујете да је највећа сврха образовања у друштву и заједници? Могли бисте одговорити да верујете да је образовање главни покретач промена, напредовања и једнакости у друштву.
2. Шта је тачно улога учитеља у учионици? Улога учитеља је да се користи инструкције у учионици и презентације које помажу ученицима да науче и примењују концепте из математике, енглеског и науке.
3. Како верујете да ученици најбоље уче? Ученици најбоље уче у топлом и угодном окружењу у којем осећају да се учитељ истински брине о њима и њиховом успеху.
4. Који су ваши циљеви за студенте уопште? Примарни наставник циљеви су помоћи ученицима да схвате ко су и како они могу бити од користи својој заједници.
5. У које квалитете верујете ефикасан учитељ требало је? Ефикасан наставник треба да има основну социокултурну свест и прихватање свог и туђег културног идентитета.
6. Да ли верујете да сви студенти могу да уче? Добар учитељ сигурно верује да сваки ученик може да научи; кључно је разумевање који образовни методи најбоље делују за сваког ученика и затим постављање упутстава за индивидуалне потребе сваког ученика.
7. Шта наставници дугују својим ученицима? Наставници дугују страст својим ученицима - страст према предметима које предају, њиховим подучавањима и жеља да се помогне ученицима да успеју.
8. Који је твој укупни резултат циљ као наставник? Општи циљ наставника је вишеслојан: учење учинити забавно и надахнути ученике да пронађу љубав према учењу; створити организовану учионицу; како би се осигурало да су очекивања јасна и оцењивање фер, и да укључи најбоље расположиве стратегије подучавања.
9. Како креирате инклузивно окружење за учење? Студенти потичу из различитих социоекономских и демографских средина и могу се увелике разликовати у когнитивним способностима и стиловима учења. Наставник треба да се труди да укључи методе поучавања које узимају у обзир разноврсну позадину и способности учења ученика.
10. Како у своје учење укључују нове технике, активности и врсте учења? Наставник треба да буде у току са најновијим образовним истраживањима и да се укључи у посао најбоља пракса методе у њихове инструктивне методе и стратегије. (Најбоља пракса односи се на постојеће праксе које имају висок ниво широко договорене ефикасности.)

Ваша образовна филозофија може водити ваше дискусије на разговорима за посао, бити постављени у наставни портфолио, па чак и да се саопшти ученицима и њиховим родитељима. Многе школе користе ове изјаве како би пронашле наставнике и администраторе чији је приступ образовању усклађен са школском мисијом и филозофијом. Међутим, немојте стварати изјаву за коју мислите да школа жели да чита; створите изјаву о образовној филозофији која представља ко сте као наставник. Школе желе да будете искрени у свом приступу.

Пуна филозофијска изјава треба да садржи уводни параграф, са најмање четири додатна одломка; то је у основи есеј. У уводном параграфу наведено је ауторово гледиште, док остали параграми говоре о учионици коју би аутор желео да пружи, стил наставе који би аутор хтео да користи, начин на који би аутор олакшао учење тако да се ученици ангажују и ауторов општи циљ као учитељ.

Тело ваше изјаве о филозофији образовања може садржавати и изјаву попут ове:

„Верујем да је учитељица морално обавезна да уђе у учионицу са највишим очекивањима за сваког од њених ученика. Дакле, учитељ максимизира позитивне користи које природно долазе уз било које самоиспуњавајуће пророчанство; посвећеношћу, упорношћу и напорним радом, њихови студенти ће се увећати за ту прилику.

„Циљ ми је да сваки дан у учионицу унесем отворен ум, позитиван став и велика очекивања. Верујем да дугујем својим студентима, као и заједници, да донесу доследност, марљивост и топлоту за свој посао у нади да ћу коначно моћи надахнути и подстаћи такве особине код деце добро."

Изјаву о вашој филозофији образовања заправо можете променити током своје каријере. Ажурирање ваше образовне филозофије важно је да би она увек одражавала ваше тренутно мишљење о образовању. Овим алатом можете да останете усредсређени на своје циљеве, наставите да идете напред и останите верни ономе ко сте као васпитач.