Белешке одличан је начин да помогнете ученицима да препознају важност концепата обухваћених наставом. Чак и ако имате одлично памћење, једноставно нећете моћи да се сетите свега што учитељ каже. Стални писани запис на који се касније можете обратити може вам се показати неопходним када је вријеме за писање есеја или тестирање материјала о којем се говори у разреду.
Предавања из литературе нуде важне основне информације о радовима које проучавате, укључујући књижевни појмови, детаљи о ауторовом стилу, тематске везе између дела и битног цитати. Садржај предавања из литературе има начин приказивања на квизовима и задацима есеја на начин на који их студенти најмање очекују, због чега је биљежење тако корисно.
Чак и ако се материјал за предавања не појави у ситуацији тестирања, од будућих предавања можда ћете тражити да црпите из знања стечених предавањем. Имајући то у виду, ево неколико савета како да ефикасно водите белешке у своје часови књижевности.
Пре часа
Да бисте се припремили за следећи час, прочитајте додељени
лектира. Обично је добра идеја прочитати материјал најмање неколико дана пре него што задатак стигне. Ако је могуће, пожељет ћете неколико пута прочитати избор и осигурати да разумијете шта читате. Ако имате било каквих питања, ваш уџбеник може понудити листу предложених читања која ће вам помоћи у разумевању. Посета вашој библиотеци такође може понудити додатне референтне ресурсе да одговори на ваша питања и додатно вас припреми за наставу. Биљешке из претходних предавања могу вам такође помоћи да одговорите на ваша питања.Такође, погледајте питања која слиједе након избора у уџбенику. Питања вам помажу да поново процените текст, а могу вам помоћи и да схватите како се материјал односи на друга дела која сте прочитали на курсу.
Током наставе књижевности
Будите спремни да водите белешке када похађате часове и будите на време. Понесите са собом много папира и оловке. Запишите релевантне податке о датуму, времену и теми на свеску пре него што наставник буде спреман да започне. Ако дође до домаћег задатка, предајте га пре почетка наставе, а затим будите спремни за белешке.
Пажљиво слушајте шта учитељица каже. Посебно обратите пажњу на било какву расправу о будућим задацима и / или тестовима код куће. Наставник вам такође може дати опис онога о чему ће разговарати тај дан. Запамтите да не морате спуштати сваку реч коју каже ваш учитељ. Запишите довољно да можете да разумете шта је речено. Ако постоји нешто што не разумете, означите те одељке да бисте им се касније вратили.
Пошто сте прочитали материјал за читање пре наставе, требали бисте препознати нови материјал: детаље о тексту, аутору, временском периоду или жанру који нису обухваћени у вашој уџбеници. Желећете да спустите што више овог материјала јер наставник вероватно сматра да је важно за ваше разумевање текстова.
Чак и ако вам се чини да је предавање неорганизовано, спуштајте што више белешки кроз предавање. Тамо где постоје празнине или делови предавања које не разумете, појасните своје разумевање материјала постављањем питања у настави или у радно време учитеља. Можете такође затражити помоћ из разреда или потражити материјале који су изван читања који објашњавају проблем. Понекад, кад материјал чујете на другачији начин, концепт можда разумете много јасније него кад сте га први пут чули. Такође, запамтите, сваки ученик учи на другачији начин. Понекад је боље добити ширу перспективу - из различитих извора, и изван и изван наставе.
Ако знате да вам је тешко обратити пажњу, покушајте са неким превентивним мерама. Неки ученици откривају да жвакање десни или оловке помаже да обрате пажњу. Наравно, ако вам није дозвољено да жваћете жваку у настави, онда је та опција искључена. Такође можете тражити дозволу за снимање предавања.
Преглед белешки
Имате неколико опција за преглед или ревизију белешки. Неки ученици уписују белешке и штампају их ради лакшег прегледа, док их други само прегледавају након наставе и преносе важне детаље на друге уређаје за праћење. Који год начин прегледа преферирали, важно је да пазите на своје белешке док вам је предавање још увек свеже у глави. Ако имате питања, на њих морате добити одговоре пре него што заборавите шта је збуњујуће или тешко разумљиво.
Сакупљајте белешке на једном месту. Обично је везиво са три прстена најбоље место јер можете водити белешке обрисом курса, предавањима, враћеним задацима и враћеним тестовима.
Користите маркер или неки други систем да се текст истакне. Желећете да будете сигурни да не пропуштате детаље о којима вам учитељ даје задаци и тестове. Ако истакнете важне ставке, водите рачуна да не истакнете све или вам се све чини важним.
Обавезно забележите примере. Ако учитељ говори о задатку, а затим говори о "Том Јонес-у", желеће да га напишете, посебно ако знате да ћете ускоро прочитати ту књигу. Можда увек не разумете контекст дискусије ако још нисте прочитали дело, али свеједно је важно приметити да је дело повезано са темом потраге.
Не прегледавајте само своје белешке дан пре Завршни испит. Погледајте их повремено током курса. Можда ћете видети обрасце које никад раније нисте приметили. Можда ћете боље разумети структуру и напредовање курса: где наставник иде и шта очекује да сте научили до завршетка часа. Често ће наставник стављати материјал на тест само како би осигурао да ученици слушају или бележе. Неки наставници ће разговарати о потпуном обрасцу теста, рекавши ученицима тачно шта ће се појавити, али ученици и даље пропадају јер не обраћају пажњу.
Окончање
Пре дуго ће се навикнути да правите белешке. Заиста је вештина, али то такође зависи од учитеља. Понекад је тешко одредити да ли су изјаве наставника важне или су само безоблична примедба. Ако све друго не успе, а збуњени сте или нисте сигурни да ли разумете шта се од вас очекује на курсу, питајте учитеља. Наставник је особа која вам даје оцјену (у већини ситуација).