Шта мере тестови достигнућа?

Тестови достигнућа одувек су били део школе, али су попримали све израженији значај у америчком образовању са проласком течаја 2001. Закон о деци без заостајања. Тестови достигнућа обично су стандардизовани и осмишљени за мерење специфичних знања о нивоу предмета и разреда. Историјски су коришћени као начин да се одреди на ком нивоу ученик изводи предмете као што су математика и читање. Закон из 2001. године, који је 2015. замењен Законом о успеху сваког студента председника Обаме, повезао је резултате са постигнућима тестови до широког спектра политичких и административних резултата, од финансирања школских програма до појединог наставника плате.

Порекло стандардизованог тестирања сеже до Конфуцијанско доба у Кини када су потенцијални владини службеници били тестирани на њихове способности. Западна друштва, задужена за моделе грчке културе, погодовала су тестирању путем есеја или усменог испитивања. Са индустријском револуцијом и експлозијом у образовању у детињству, појавили су се стандардизовани тестови као начин брзе процене великих група деце.

У Француској почетком 20. века психолог Алфред Бинет развио је стандардизовани тест који би с временом постао Станфорд-Бинетов тест интелигенције, главна компонента модерног ИК теста. До Првог светског рата стандардизовани тестови били су уобичајен начин за процену способности за разне гране оружаних снага.

Најчешћи стандардизовани тестови су АЦТ и САТ. Обоје се користе за одређивање способности потенцијалних студената. Различити тестови су популарнији у различитим деловима земље и тестирају се мало другачије. Студенти показују склоност за један или други тест: САТ је усмерен на логику тестирања, док се АЦТ сматра више тестом акумулираног знања.

Но Цхилд Лефт Бехинд отворио је врата опсежнијем тестирању, јер су резултати достигнућа били мера успешности школе. Експлозивни раст тестне индустрије одговорио је на позив за оцењивање и у разредима школа, с тим што се ученици обично суочавају са стандардизованим тестирањем сваке године након трећег разреда.

Поред АЦТ и САТ, постоји низ тестова постигнућа који се дају ученицима у америчким јавним школама. Неке од најпопуларнијих процена су:

• Вецхслер-ов појединачни тест достигнућа (ВИАТ)
• Кауфманов тест образовних достигнућа (КТЕА)
• Воодцоцк-Јохнсон тестови достигнућа (ВЈ)
• Пеабоди Индивидуални тест достигнућа (ПИАТ-Р)
• Метрополитански тест достигнућа (МАТ)
• Национална процена напретка образовања (НАЕП)

Бројне приватне компаније су се појавиле како би добили део игре са проценом. Неке од популарнијих:

• Калифорнијски тест достигнућа
• ИТБС - Иова тест основних вештина
• СТАР рана писменост, СТАР математика и СТАР читање
• Станфорд тест достигнућа
• ТерраНова
• ВоркКеис