Већина зна да похађање приватне школе обично значи плаћање школарине, а то се креће од неколико хиљада долара до више од 60 000 долара годишње. Вјеровали или не, неке школе су чак знале да имају годишње школарине које су достигле шестоцифрену марку. И упркос великим токовима прихода од школарине, велика већина ових школа и даље прикупља средства кроз годишње програме фондова, давање донација и капиталне кампање. Па зашто ове наоко богате новчане школе још увек морају да прикупе новац изнад и изван школарине? Сазнајте више о улози прикупљања средстава у приватним школама и разлици између сваког напора за прикупљање средстава.
Да ли сте знали да школарина у већини приватних школа заправо не покрива пуне трошкове школовања ученика? То је истина, а та се одступања често називају "јаз", што представља разлику између стварних трошкова школовања у приватном школовању по ученику и трошкова школарине по ученику. Заправо, за многе институције јаз је тако велик да би их могао брзо избацити из посла ако не би било донација лојалних чланова школске заједнице. Приватне школе су обично класификоване као непрофитне организације и имају одговарајућу документацију 501Ц3 за рад као такве. Можете чак и да проверите финансијско здравље непрофитних организација, укључујући већину приватних школа, на веб локацијама
Гуидестар, где заправо можете прегледати образац од 990 докумената које непрофитне организације морају испуњавати годишње. Рачуни на водичу су потребни, али могу приступити основним информацијама.У реду, све сјајне информације, али можда се још увек питате, где иде новац... истина је да су трошкови вођења школе прилично велики. Од плата за наставнике и запосленике, које често чине већину школских трошкова, до одржавања установа и операцијама, дневним залихама, па чак и трошковима хране, посебно у интернатима, новчани ток је прилично велик. Школе су надокнађивале школарину за породице које не могу да приуште целу цену финансијском помоћи. Тај новац од грантова често се финансира из оперативних буџета, али у идеалном случају би потицао из донације (о томе детаљније), што је резултат добротворних донација.
Скоро свака приватна школа има годишњи фонд, што је отприлике оно што назив каже: годишња сума новца који школи донирају бирачи (родитељи, наставници, старатељи, алумни и пријатељи). Годишњи долар фонда користи се за подмиривање оперативних трошкова у школи. Ове донације су обично поклони које појединци дају из школе из године у годину и користе се за надопуну „јаза“ који доживљава већина школа. Вјеровали или не, школовање у многим приватним школама - и велика већина неовисних школа (Питате се о разлици између приватне и независне школе? Прочитај ово.) - не покрива пуне трошкове образовања. Није необично да школарина покрива само 60-80% онога што кошта школовање ученика, а годишњи фонд у приватним школама помаже да се ово поправи.
Кампања капитала је одређени временски период за циљани напор у прикупљању средстава. Може трајати месецима или годинама, али има дефинитивне крајње датуме и циљеве за прикупљање велике своте новца. Та средства су обично намењена за специфичне пројекте, као што су изградња нове зграде у кампусу, реновирање постојећим кампусима, или да значајно повећа буџет финансијске помоћи како би се омогућило више породица школа.
Често су капиталне кампање осмишљене око хитних потреба заједнице, попут додатних спаваоница растућа школа-интернат или већи аудиторијум који омогућава да се цела школа одједном окупи удобно. Можда школа жели да дода потпуно ново клизалиште или да купи додатно земљиште како би повећали број игралишта на кампусу. Сви ови напори могу имати користи од капиталне кампање.
Фонд задужења је инвестициони фонд који школе оснивају како би имале могућност да редовно црпе уложени капитал. Циљ је с временом повећати новац улагањем и не дирањем велике већине. У идеалном случају, школа ће годишње прикупљати око 5% средстава, тако да може наставити да расте с временом.
Снажна обдареност сигуран је знак да је дуговјечност школе загарантована. Многе приватне школе постоје већ једно или два века, ако не и дуже. Њихови одани донатори који подржавају донацију помажу у осигуравању солидне финансијске будућности школе. То може бити корисно ако школа у будућности има финансијске борбе, али такође пружи тренутну помоћ захваљујући малом извлачењу које ће институција трајати годишње.
Овај новац се често користи како би се школама помогло у остваривању одређених пројеката који не могу бити испуњени годишњим новчаним средствима или општим буџетима. Фондови задуживања обично имају строга правила и прописе о томе како се новчана средства могу користити и колико се може потрошити годишње.
Новчана средства могу се ограничити на посебне намјене, попут стипендија или обогаћивања факултета, док су средства годишњег фонда више опћените природе и не додјељују се посебним пројектима. Прикупљање новца за дарове може бити изазов за школе, јер многи донатори желе да се њихов новац одмах искористи, док се дарови за задужбине желе ставити у лонац за дугорочно улагање.
Многе школе нуде оно што је познато као поклон у љубазности, који је дар стварног добра или услуге, уместо да дарују школи новац за куповину робе или услуге. Пример за то је породица чије је дете укључено у позоришни програм у приватној школи и желе да помогну школи у надоградњи система осветљења. Ако породица купи систем осветљења и дарује га школи, то се сматра поклоном у нарави. Различите школе могу имати прописе о томе шта се сматра поклоном у натури, и да ли ће и када то прихватити, питајте детаље у Канцеларији за развој.
На пример, у једној школи у којој сам радио, ако смо узимали наше савете за вечеру у кампусу и плаћали је из сопственог џепа, то смо могли да рачунамо као поклон у годишњем фонду. Међутим, друге школе у којима сам радио не сматрају да је то годишња донација фонда.
Можда ћете бити изненађени оним што се такође рачуна као поклон у натури. Док су предмети попут рачунара, спортске робе, одеће, школског прибора, па чак и система осветљења, као што сам ја раније споменуто у вези са одељењем извођачких уметности, може се чинити очигледним, а други могу бити прилично очекиван. На пример, да ли сте знали да у школама са коњичким програмима заправо можете даровати коња? Тако је, коњ се може сматрати поклоном у нарави.
Увек је добра идеја да унапред организујете поклон са школом како бисте осигурали да школа треба и може да прими поклон који размишљате. Последња ствар коју желите (или школа) желите да се покажете главним даром у нарави (попут коња!) Који не могу да користе или прихвате.
Планирани поклони су начин на који школе раде са донаторима како би направили веће поклоне него што то обично омогућују њихови годишњи приходи. Чекај шта? Како то функционира? Генерално, планирано даривање сматра се главним поклоном који се може извршити док је давалац жив или након што су они прошли као део његовог укупног финансијског и / или имовинског планирања. Може вам се чинити прилично компликовано, али знајте да ће вам канцеларија за развој школе више него радо објаснити и помоћи да одаберете најбоље планиране могућности за вас. Планирани поклони могу се начинити користећи новац, хартије од вредности и залихе, некретнине, уметничка дела, планове осигурања, па чак и пензиони фонд. Неки планирани поклони чак донатору пружају извор прихода. Сазнајте више о планираном давању овде.
Уобичајени сценариј планирања поклона је када алумниста или алумна одлуче да у опоруци оставе део свог имања школи. Ово би могао бити поклон у готовини, залихама или чак имовине. Ако планирате да укључите алма матер у своју вољу, увек је добра идеја ускладити детаље са развојном канцеларијом у школи. На овај начин, они ће вам помоћи у договорима и бити спремни да прихватите ваш дар у будућности. Мала школа за девојчице у Вирџинији, Цхатхам Халл, био корисник таквог поклона. Када је алумна Елизабетх Бецквитх Нилсен, класа 1931. године, преминула, оставила је школи поклон од 31 милион долара са свог имања. Ово је био највећи појединачни поклон икада направљен независној школи за све девојке.
Према др Гари Фоунтаину, тада ректор и шеф школе у Цхатхам Халлу (поклон је јавно објављен 2009. године), "Госпођа. Нилсенов дар је трансформациони за Школу. Каква изузетна великодушност и која моћна изјава о подршци женама женско образовање."
Госпођа. Нилсен је наредила да се њен поклон стави у неограничени фонд за даровање, што значи да није било ограничења у вези с начином на који се поклон треба користити. Неки фондови за задуживање су ограничени; на пример, донатор може одредити да се средства користе само за подршку једног аспекта пословања школе, попут финансијске помоћи, атлетике, уметности или обогаћивања факултета.