Примјери предмета из портфеља ученика

Портфељ студената или портфељ оцјењивања су збирке студентског рада намијењене дефинирању индивидуалног напретка и информисању будуће наставе. Они могу бити у физичком или дигиталном облику - еПортфолиос је све популарнији. Јер студентски портфељ и јесу дизајниран да буде свеобухватна репрезентација способности ученика могу се користити за дизајн смештаја и модификација. Стварање продуктивних портфолија ученика почиње избором правих ставки које ћете укључити.

Да бисте одлучили који ћете посао привући за портфељ, имајте на уму да портфељ треба да постигне следеће: показати раст и промену ученика у току времена, повећати ученика вештине самооцењивања, идентификовање специфичних снага и слабости и праћење развоја најмање једног производа перформанси (радни узорци, тестови, радови, итд.).

Делови великог портфолија ученика разликују се у зависности од разреда и предмета, али суштина је да они требају детаљно и тачно приказати вештине и способности ученика. Изаберите неке од ових ставки ако нисте сигурни где да почнете.

• Писмо читаоцу у којем се наводи свака ставка портфеља
• Списак дефиниција појмова који ће бити од користи читаоцима
• Збирка појединачних циљева за годину коју студенти бирају и ажурирају месечно, квартално итд.
• Графика - графикони, концептни дијаграми, временски оквири, фотографије итд. - који приказују важне податке, као што су тестови
• Резервирајте уломке или цитате које је изабрао студент
• Табела која прати сваку књигу слободног избора коју је студент прочитао те године
• Читање дневника
• Фотографије ученика који раде
• Анегдотске белешке из периода један на један или мале групе са ученицима (нпр. Вођене белешке за читање)
• Видео снимци читања или перформанса (за еПортфолиос)
• Пример узорка писања који садржи неколико кључних техника писања
• Пример есеја разних врста - описни, наративни, објашњени, експозиторијални, убедљиви, узрок и последица и поређење и контраст су све добре опције
• Техничко писање као што је есеј анализе процеса са дијаграмима нацртаним од стране ученика
• Узорци за креативно писање, укључујући приче, песме, песме и скрипте
• Збирка оцењених математичких квизова који показују трендове перформанси
• Студентски радови из других разреда као што су уметност, музика или академски предмети које ви не предајете

Након што одлучите који ће студентски рад најтачније показати развој ученика, то можете започните са састављањем портфолија. Да бисте осигурали да и ви и ваши ученици имате што више користи од овог поступка, укључите их у скупштину и тражите да размишљају о готовом производу. Портфоли нуде јединствену прилику да видите укупан раст кроз неколико ставки избора - искористите га.

Нека вам ученици помогну у стварању сопственог портфеља. Ово ће побудити осећај власништва над њима и смањити време њиховог састављања како бисте могли уложити више напора у дизајнирање будућих упутстава користећи материјал из портфолија.

Затражите од студената да одаберу дела свог дела током месеца, семестра или године - требало би им бити довољно времена да израде портфељ. Дајте им добро дефинисане смернице. Реците им какву врсту учења желите да видите и наведите примере и предмете који нису пример. Ако желите више репрезентација из језичке уметности него науке, објасните то. Ако желите више примера самосталног рада него групног рада, објасните ово.

Док бирају своје предмете, ученици би требали написати кратке описе / размишљања за сваки који говоре зашто су их изабрали. Позовите се са њима док они граде свој портфељ да бисте били сигурни да разумеју и пружају довољно доказа о учењу.

Портфељ оцјењивања треба да служи као аутентична процјена или евалуација студентског рада током одређеног временског периода. За разлику од других облика оцењивања, као што је временски тест, студенти морају да размисле о свом портфељу како би идентификовали подручја за побољшање и подручја раста. Уместо да претпостављате да ће студенти желети или неће знати прегледати портфељ, будите експлицитни о томе како то учинити. Можда ћете требати да подучавате вештину саморефлексије кроз подучавање, моделирање и повратну информацију баш као што бисте научили било шта друго.

Када се портфолии попуне, састајте се са ученицима појединачно како бисте разговарали о наставном материјалу пред вама. Покажите ученицима како испуњавају различите циљеве учења које сте им поставили и помозите им да поставе себи циљеве. Ваши ученици ће моћи да покажу своје способности критичког размишљања и поделе своје искуство са вама током овог непроцењивог искуства.