Математика се односи на вештине решавања проблема. Деца би требало да буду укључена у активности решавања проблема сваког дана. Један од најбољих начина да се деци помогне да науче математику је да им представе проблем у коме морају да осмисле сопствене стратегије да би пронашли решења. Чак и ако постоји само једно исправно решење, заправо може постојати више начина да се реши математичког проблема. Деци треба пружити могућност да открију своје пречице и осмисле сопствене алгоритме за одређивање одговарајућег одговора или одговора.
Поред тога (казна није намењена), они би такође требали бити у могућности да оправдају решење (решења) до којих долазе, објашњавајући одлуке које су донели да би дошли до својих одговора. Студенти би требали бити у стању да опишу зашто њихова решења делују и како знају да је то право решење.
Мој омиљени начин да испитујем децу у вези с тим јесте да их питам: "Како знате?" Кад морају да објасне како су стигли њихов одговор, одмах знате знање које се одвијало и можете видети мисаони процес до кога су дошли закључци.
Проблеме из математике за ученике шестих разреда треба да им прочитају. Следећи проблеми из математичке речи специфични су за децу у шестом разреду и подељени су у главне математичке категорије: Број појмова, Обрасци и алгебра, Геометрија и Мерење, и управљање подацима и вероватноћа.