Анализа мискуа је начин да се користи записник за дијагнозу како би се идентификовали специфични проблеми ученика. Не само да је трајни запис начин за препознавање брзине читања и тачности читања, већ је и начин за процену понашања читања и идентификацију читање понашања којој је потребна подршка.
Анализа заблуде одличан је начин да се добију аутентичне информације о учениковим способностима читања и средство за препознавање специфичних слабости. Многи сцреенинг алати даће вам "прљаву и прљаву" процену детета знање читања али пружају мало корисних информација за осмишљавање одговарајућих интервенција.
Миске које треба потражити током анализе заблуда
Исправка
Чест знак надлежног читатеља, исправка је погрешка коју студент исправља да би имао смисла за реч у реченици.
Инсертион
Уметање је реч (а) коју је додало дете које није у тексту.
Пропуст
Током усменог читања ученик изоставља реч која мења значење реченице.
Понављање
Ученик понавља реч или део текста.
Преокрет
Дете ће обрнути редослед отиска или речи. (уместо форме, итд.)
Замена
Уместо да у тексту прочита реч, дете замењује реч која може или не мора имати смисла у одломку.
Шта вам говоре несретници?
Исправка
Ово је добро! Желимо да се читаоци самоуправе. Међутим, чита ли читалац пребрзо? Да ли читач погрешно исправља тачно читање? Ако је тако, читалац често себе не види као "доброг" читаоца.
Инсертион
Да ли уметнута реч умањује значење? Ако не, то може само значити да читач има смисла, али и умеће. Читалац такође може читати пребрзо. Ако је уметање нешто слично коришћењу завршне обраде, ово би требало решити.
Пропуст
Када се ријечи изостављају, то може значити слабије визуелно праћење. Утврдите да ли је на утицај одломка утицало или не. Ако не, пропусти могу такође бити резултат не фокусирања или пречег читања. То такође може значити да је вокабулар вида слабији.
Понављање
Много понављања може указивати на то да је текст превише тежак. Понекад читаоци понављају када нису сигурни и понављаће реч (е) како би речи настале како се прегруписују.
Преокрет
Пазите на измењено значење. Многи преокрети догађају се са младим читаоцима са високофреквентне речи. То такође може указивати на то да студент има потешкоће са скенирањем текста, лево надесно.
Замене
Понекад ће дете употребити замену зато што не разуме реч која се чита. Да ли замена има смисла у одломку, да ли је то логична замена? Ако замјена не промијени значење, често је довољно помоћи дјетету да се фокусира на тачност, јер оно чита из значења, најважније вјештине.
Израда инструмента за несметано
Често је корисно копирање текста како бисте могли да правите белешке директно на тексту. Двоструко распоређена копија може бити од помоћи. Направите кључ за сваку заблуду и будите сигурни да сте унели замену или пре-корекцију изнад речи која је погрешно схватила да бисте касније могли да идентификујете образац.
Читање А-З пружа оцене са првим књигама на сваком нивоу читања које садрже и текст (за белешке) и ступове сваке од врста мисцуе-а.
Извођење анализе несретника
Анализа промашаја важно је дијагностичко средство које би требало радити сваких 6 до 8 недеља како би се имало смисла да ли интервенције читања задовољавају потребе ученика. Откривање погрешака помоћи ће вам у наредним корацима да побољшате дететово читање. Вриједно је припремити неколико питања која ће вас обавестити о дететовом схватању одломака прочитаног јер се анализа погрешака обично ослања на саветовање о коришћеним стратегијама. Анализа заблуда може у почетку изгледати дуготрајно, међутим, што више радите, процес постаје лакши.
- Користите непознати текст, а не нешто што дете зна из памћења.
- Анализа заблуде биће нетачна када буде дата администрацији читаоцу у настајању, али информације могу и даље бити корисне.
- Дајте ученику одређени избор у одабиру читања.
- Требат ће вам мирно мјесто без прекида, може бити врло згодно снимити дијете што вам пружа прилику да слушате одломак више пута.
- Фотокопирајте избор који ће студент прочитати, користећи ово да бисте записали недостатке.
- Забележите сваки заблуду. (Користите цртице за прескочене речи, снимите сваку замену (тј. Отишла када), користите за уметање и снимање реч (и), круг изостављених речи, подвлачи поновљене речи, можда ћете желети да употребите и // за поновљено речи.