Вокабулар вида за препознавање речи

Учење „видљивих речи“ за препознавање речи је пресудно за успех у читању. Већина речи која се користи у писаном енглеском језику следе одређена правила која регулишу однос између симбола и звукова. Те називе зовемо.

Нажалост, речи које најчешће користимо су неправилне и нису написане онако како звуче, речи попут "рекао", "ове" и "мислио". То називамо „видним речима“, јер их требате моћи препознати одмах.

Студенти који се боре са текстом заиста се боре са вокабуларом вида. Учење вокабулара вида захтева подучавање и учестало преучавање, као и пуно и много праксе у препознавању речи.

Постоје пар листа, Фри Хигх-Фрекуенци Лист, који се састоји од 600 речи, и Долцх високофреквентне речи сачињена од 220 ријечи високе фреквенције и 95 именица које се често налазе у дјечијим књигама. Фри листа је рангирана од најчешће коришћене до најчешће коришћене (од 600 речи, а не свих 240.000 или слично према Универзитет у Бостону. Речи Долцх представљају око 75% свих речи на које наилазимо у писању.

Програми за директно упућивање, попут Вилсон Реадинг-а или СРА-а, подучавају неки вокабулар вида у свакој лекцији и сигурни сте да студенти те речи виде док уче да декодирају редовне речи које су у складу са фонетским правилима Енглески језик.

Тхе листе речи за Долцх високофреквентне речи почињу са речи пре примера, речи које се најчешће користе за "лепљење" именица и глагола које користимо да се изразимо. Постоји пет нивоа и листа именица: Пре-пример, Пример, 1. разред, 2. разред, 3. разред и Именице. Деца би требало да савладају све речи Долцх пре него што започну други разред.

Процена: Први корак је једноставно представљање речи, почевши од речи које су претходно припремљене на фласх картицама (следите ову везу) и тестирање док ученик не може препознати више од 80% речи на сваком нивоу листа. Проверите речи које ученици знају спискови под условом

Пракса у контексту: Изравнати програми за читање, као што је Реадинг А-З или СРА, пружаће спискове вокабулара за преглед и листе новог вокабулара било на насловници или на страници (Реадинг А-З) на којој се ставка налази. Помоћу контролних листа пратите које речи користите док попуњавате сваку листу. Ове контролне листе се такође могу користити за писање и праћење ИЕП циљеви. Постоји довољно ступаца за прикупљање података током неколико недеља.

Дрилл анд Гамес Фласх картице се могу користити и за вежбање, као и за игре или концентрацију.

• Долцх Ароунд тхе Ворлд: Представите парове ученика на сваком од флеш картица. Кад дете добро поступи, прелази на следећег ученика и оно се такмичи да ће прво препознати картицу.
• Концентрација Долцх: Имајте два сета карата. Нека се ученици играју са ограниченим бројем карата, укључујући неке које желите да науче.
• Долцх Снап: Нека ученици међусобно врате штоперицу, како би видели ко их може што брже прочитати.

• "Када се представе флеш картицама, Џон ће прочитати 32 од 42 (80%) речи високих фреквенција пре-примера (Долцх), 3 од 4 узастопна испитивања."
• "Када се представе флеш картицама, Сусан ће прочитати 90% (36) речи прве класе, 3 од 4 узастопна испитивања.