Индивидуални образовни програм / план (ИЕП) Једноставно речено, ИЕП је писани план који ће описати програме (програме) и посебне услуге које студент треба да би био успешан. То је план који осигурава да постоји одговарајуће програмирање како би се помогло ученику са посебним потребама да буде успешан у школи. То је радни документ који ће се модификовати обично сваки термин на основу текућих потреба ученика. ИЕП развија колаборативно особље и родитељи, као и медицинско особље, ако је потребно. ИЕП ће се фокусирати на социјалне, академске и независне потребе (свакодневни живот), овисно о подручју потребе. Може имати једну или све три компоненте адресиране.
Школски тимови и родитељи обично одлучују коме треба ИЕП. Обично тестирање / процена се ради како би се подржала потреба за ИЕП, осим ако нису у питању медицински услови. ИЕП мора да постоји за сваког ученика за кога је утврђено да има посебне потребе од стране Комисије за идентификацију, постављање и преиспитивање (ИПРЦ) који чине чланови школског тима. У неким јурисдикцијама постоје ИЕП-ови за студенте који не раде на нивоу разреда или имају посебне потребе, али још нису прошли кроз ИПРЦ процес. ИЕП-ови ће варирати у зависности од образовне надлежности. Међутим, ИЕП-ови ће посебно описати посебан програм образовања и / или услуге потребне студенту са посебним потребама. ИЕП ће идентификовати подручја наставних планова и програма која ће требати да буду модификована или ће навести да ли је дете потребно алтернативни наставни план и програм који се често дешава код ученика са тешким аутизмом, тешким развојним потребама или церебралном парализом итд. Такође ће идентификовати
смештај и или било које посебне образовне услуге за које ће детету можда бити потребно да остваре свој пуни потенцијал. Садржи мерљиве циљеве за студента. Неки примери услуга или подршке у ИЕП-у могу укључивати:Опет, план је индивидуализован и ретко ће било која два плана бити иста. ИЕП НИЈЕ скуп наставних планова или дневних планова. ИЕП се разликује од редовне наставе и процјене у различитим количинама. Неки ИЕП-ови ће навести да је потребан специјализовани смештај, док ће други само навести смештај и преинаке које ће се дешавати у редовној учионици.
Родитељи су увек укључени у развој ИЕП-а, они играју кључну улогу и потписаће ИЕП. Већина јурисдикција ће захтевати да ИЕП буде завршен у року од 30 школских дана након што је ученик смештен у програм, међутим, важно је проверити у специјалним образовним службама у вашој надлежности да бисте били сигурни у специфичне детаље. ИЕП је радни документ и када је потребна промена, ИЕП ће бити ревидиран. Главни директор је на крају одговоран да осигура проведбу ИЕП-а. Родитеље се охрабрује да раде са наставницима како би се осигурало да се потребе детета задовоље и код куће и у школи.