Ултимативни водич за есеј у 5 параграфа

Пет пасуса есеј је прозна композиција која следи прописаном формату уводног параграфа, три основна параграфа и а Завршни одломак и обично се учи током основног образовања енглеског језика и примењује на стандардизованом тестирању током целог школовање.

Научити да пише висококвалитетни есеј од пет одломака је суштинска вештина ученика у раним часовима енглеског јер то омогућава да изразе одређене идеје, тврдње или концепте на организован начин, употпуњени доказима који подржавају сваку од њих појмови. Касније, међутим, студенти ће можда одлучити да скрену са стандардног формата од пет ставка и упусте се у писање анкете истраживачки есеј уместо тога.

Ипак, подучавање студената да организују есеје у формату од пет одломака једноставан је начин за њихово упознавање писање књижевне критике, која ће се непрестано тестирати током њиховог примарног, секундарног и даље образовање.

Увод је први параграф у вашем есеју, а он треба да испуни неколико одређених циљева: привући интересовање читатеља, представити тему и изнети тврдњу или изразити мишљење у изјави о тези.

Добра је идеја започети свој есеј са кука (фасцинантна изјава) да побуди читаочево интересовање, мада се то може постићи и описним речима, анегдотом, интригантним питањем или занимљивом чињеницом. Студенти могу да вежбају креативно писање да добијете неке идеје за занимљиве начине за почетак есеја.

Наредних неколико реченица треба да објасни вашу прву изјаву и да читатеља припреми за вашу тезу, која је обично последња реченица у уводу. Твој реченица тезе требало би да пружи вашу специфичну тврдњу и пренесе јасно мишљење, које је обично подељено на три различите аргументе који подржавају ову тврдњу, а који ће сваки служити као централна тема тела параграфе.

Тело есеја садржи три одломци тела у формату есеја са пет одломака, а сваки је ограничен на један главна идеја што подржава вашу тезу.

Да бисте исправно написали сваки од ова три тела, требате навести своју подржавајућу идеју, своју тематску реченицу, а затим је подуприте са две или три реченице доказа. Употријебите примјере који потврђују тврдњу прије закључивања ставка и користећи пријелазне ријечи да бисте довели до одломка Следи - што значи да сви телесни одломци треба да следе образац „изјаве, која подржава идеје, транзицију изјава."

Речи које треба користити као ви прелаз од једног до другог става укључују: штавише, у целини, надаље, као резултат, Једноставно речено, из овог разлога, слично, такође, слиједи то, наравно, упоређивањем, сигурно и још.

Завршни одломак сажима ваше главне поене и поновно ће тврдити вашу главну тврдњу (из реченице из тезе). Треба истакнути ваше главне тачке, али не би требало понављати конкретне примере и, као и увек, треба оставити трајан утисак на читаоца.

Прву реченицу закључка треба, дакле, искористити за поновно понављање потпорних тврдњи из става у тексту, јер се односе на Изјава о тези, а затим би наредних неколико реченица требало искористити за објашњење како главне тачке есеја могу водити према ван, можда за даље размишљање о тема. Завршити закључак питањем, анегдотом или коначним размишљањем је сјајан начин да се остави трајан утицај.

Једном када довршите први нацрт свог есеја, добра је идеја да поново посетите изјаву тезе у свом првом пасусу. Прочитајте свој есеј да бисте видели да ли добро тече и можда ћете утврдити да су потпорни одломци јаки, али не баве се тачним фокусом ваше тезе. Једноставно напишите реченицу тезе да тачније одговара вашем телу и резимеу, а закључак прилагодите тако да све лепо завршите.

Студенти могу да користе следеће кораке за писање стандардног есеја о било којој теми. Прво изаберите тему или замолите студенте да одаберу тему, а затим им дозволите да формирају основни пети пасус следећи ове кораке:

1. Одлучите о свом основна теза, вашу идеју о теми о којој ћете разговарати.
2. Одлучите се за три дела доказа који ће вам користити да докажете своју тезу.
3. Напишите уводни одломак, укључујући вашу тезу и доказе (редоследом снаге).
4. Напишите свој први део тела, почевши од поновног постављања тезе и фокусирања на свој први доказни материјал.
5. Завршите свој први параграф прелазном реченицом која води до следећег параграфа.
6. Напишите други одломак тела усредсређујући се на свој други доказ. Још једном повежите своју тезу са овим доказом.
7. Завршите други параграф прелазном реченицом која води до трећег параграфа.
8. Поновите корак 6 користећи свој трећи доказ.
9. Започните завршни одломак поновним постављањем тезе. Укључите три тачке помоћу којих сте доказали своју тезу.
10. Завршите ударцем, питањем, анегдотом или забавном мисли која ће остати уз читатеља.

Једном када студент успе да савлада ових 10 једноставних корака, писање основног есеја са пет одломака биће комад торте, све док студент то уради тачно и укључује довољно пратећих информација у сваком параграфу које се односе на исту централизовану главну идеју, тезу теорије есеј.

Есеј у пет одломака је само полазна основа за студенте који се надају да ће своје идеје изразити академским писањем; постоје неки други облици и стилови писања које студенти треба да употребе да изразе свој вокабулар у писаном облику.

Према књизи Тори Иоунг "Студирање енглеске књижевности: Практични водич":

„Иако се ученици у Сједињеним Државама испитују на њихову способност писања есеј у петом пасусу, његово разлог постојању наводно је вежбати основне вјештине писања што ће довести до будућег успјеха у разноврснијим облицима. Детрацторс сматрају, међутим, да писање да се влада на овај начин вероватније одвраћа од маштовитог писања и размишљања него што то омогућавају... Есеј у петом пасусу га је мање свестан публика и намерава само да представи информације, извештај или неку врсту приче, а не изричито да убеди читаоца. "

Уместо тога, студенти би требало да траже да напишу друге обрасце, као што су уноси у часописе, постови на блогу, критике роба или услуге, истраживачки радови у више одломака и приручници о слободној форми који пишу око центра тема. Иако су есеји са пет одломака златно правило приликом писања за стандардизоване тестове, са експериментисањем изражавање би требало да се подстиче током основног школовања како би се ојачале способности ученика да користе енглески језик језик у потпуности.