Ученик је сачинио следеће нацрт као одговор на овај широко постављен задатак: „Након што сте одабрали а тема то вас занима, саставите ан есеј користећи стратегије узрок и последица„Проучите нацрт ученика, а затим на крају одговорите на питања за дискусију. За крај, упоредите "Зашто мрзим математику" са оним ученика ревидиран верзија есеја, "Учење математике мржње."
1 Мрзио сам аритметику још у трећем разреду јер нисам хтео да памтим таблице времена. За разлику од учења како читати, изгледало је да нема смисла за проучавање математике. Тхе абецеда био је код који би ми могао открити све врсте тајни након што сам то загонетио. Табеле за множење управо су ми говориле колико је шест пута било девет. Није било задовољство то знати.
2 Заиста сам почео да мрзим математику када нас је сестра Целине натерала да играмо бројећи такмичења. Ова стара сестра би нас натјерала да устанемо у редовима, а онда би извикивала проблеме. Победили би они који су најбрже позвали тачне одговоре; они од нас који су одговорили погрешно, морали би да седну. Губитак ме никада није толико мучио. Био је то онај осећај у јами мог стомака пре и одмах након што је она позвала бројеве. Ви знате да
математику Осећај. Некако се математика не само чинила неважном и досадном, већ је у мом уму постала повезана и са брзином и конкуренцијом. Математика је постајала све гора како сам остарио. Мислио сам да би негативни бројеви били луди. Или имате неке или ниједну, закључио сам - не негативну. Мој брат би покушао да ме разговара кроз кораке када ми помаже домаћи и на крају бих се слагалица ствари ван (дуго након што је остатак наставе прешао на нешто друго), али никад нисам разумео поанту тога слагалица. Моји учитељи су увек били превише заузети да објасне зашто је било шта од овога важно. Нису могли да виде смисао свега да објасне. Проблеме сам почео стварати у средњој школи прескачући домаће задатке. Наравно, са геометријом то значи и смрт. Моји наставници би ме казнили тако што ће ме натерати да останем након школе да бих радио више математичких проблема. Дошао сам да повежем тему са болом и казном. Иако сам сада завршио са сатовима математике, из математике и даље имам нацин да се разболим. Понекад на послу или у линији у банци опет имам онај стари нервозан осећај, као да је сестра Целине још увек вани и извикује проблеме. Није да не могу да се бавим математиком. Само то је математику3 Знам да нисам једини који је одрастао мрзећи математику, али због тога се не осјећам боље. Смијешна ствар је што сада када више не морам да учим математику, почињем да ме занима шта то све значи.