10 најчешћих грешака у казни на енглеском језику

Неке грешке су честе када се пишу реченице на енглеском језику. Свака од ових 10 уобичајених грешака у реченици садржи информације о исправљању и линкове до детаљнијих информација.

Једна уобичајна грешка многи студенти то користе непотпуне реченице. Свака реченица на енглеском језику мора садржавати најмање тему и глагол, и требала би бити независна клаузула. Примјери непотпуних реченица без теме или глагола могу укључивати упутства или а пропозициона фраза. На пример:

• Кроз врата.
• У другој соби.
• Тамо.

Ово су фразе које можемо користити у говорном енглеском. Ове фразе се не смију користити у писаном енглеском језику јер су непотпуне.

Фрагменти казне узроковани зависним клаузулама које се користе без ан независни клаузула су чешћи. Запамтите да подређивање коњункција увести зависне клаузуле. Другим речима, ако користите подређену клаузулу која започиње речју као што је "зато што, ако, итд." мора постојати независна клаузула за довршавање мисли. Ова грешка се често прави на тестовима који постављају питање са „Зашто“.

На пример:

Јер је Том газда.

Пошто је рано напустио посао без дозволе.

Ове реченице могу одговорити на питање: "Зашто је изгубио посао?" Међутим, то су фрагменти реченице. Тачан одговор био би:

Изгубио је посао јер је Том газда.

Изгубио је посао откако је рано напустио посао без дозволе.

Остали примери непотпуних реченица уведени подређеним клаузулама укључују:

Иако му је потребна помоћ.

Ако проуче довољно.

Као што су уложили у компанију.

Изводне реченице су реченице које:

1. Нису повезани одговарајућим путем повезивање језика попут коњункција.
2. Користите превише клаузула, а не користећи периоде и повезујући језик, попут коњунктивних прислова.

Прва врста изоставља реч - обично а коњункција - која је потребна за повезивање зависне и независне клаузуле. На пример:

Студенти су се добро провели на тесту који нису много проучавали.

Ани је потребан нови аутомобил који је провела за викенд, обилазећи ауто-куће.

Прва реченица треба користити или везник 'али', или 'још' или подређени везник ', иако, иако, или' за повезивање реченице. У другој реченици везник 'тако' или подређени спој 'јер, као или зато' би повезао две клаузуле.

Студенти су се добро снашли, а ипак нису много студирали.

Анна је викенд провела у обиласку аутомобила, јер јој је потребан нови аутомобил.

Још једно уобичајено трчање реченице догађа се када се користи превише клаузула. То се често дешава употребом речи „и“.

Отишли ​​смо у продавницу и купили воће, отишли ​​смо у тржни центар по нешто одеће, ручали смо у МцДоналд'су и посетили неке пријатеље.

Треба избјегавати континуирани ланац клаузула који користе 'и'. Генерално, не пишите реченице које садрже више од три клаузуле како бисте осигурали да ваше реченице не постану неуобичајене.

Понекад ученици користе замјеницу као двоструки предмет. Запамтите да свака клаузула има само једну реченицу. Ако сте поменули ово предмет реченице по имену, нема потребе да се понавља са замјеницом.

Пример 1:

Том живи у Лос Ангелесу.

НЕ

Том, живи у Лос Анђелесу.

Пример 2:

Студенти долазе из Вијетнама.

НЕ

Студенти долазе из Вијетнама.

Напета употреба је честа грешка у писању ученика. Водите рачуна да напетост која се користи одговара ситуацији. Другим речима, ако говорите о нечему што се догодило у прошлости, немојте да користите напон који се односи на садашњост. На пример:

Они лете да посете родитеље у Торонту прошле недеље.

Алек је купила нови аутомобил и одвезла га у своју кућу у Лос Анђелесу.

Још једна уобичајена грешка је употреба погрешног глаголског облика приликом комбиновања са другим глаголом. Одређени глаголи на енглеском језику узимају инфинитив и други узимају герунд (инг. образац). Важно је научити ове комбинације глагола. Такође, када употребљавате глагол као именицу, користите глаголски облик глагола.

Нада се да ће наћи нови посао. / Тачно -> Нада се да ће наћи нови посао.

Петер је избегао да улаже у пројекат. / Тачно -> Петер је избегао улагање у пројекат.

Сродно питање је употреба паралелни глаголски облици када користите листу глагола. Ако пишете у садашњем непрекидном времену, користите образац 'инг' на својој листи. Ако садашњи перфект користите, користите прошло партицификат итд.

Ужива у гледању телевизије, игрању тениса и кувању. / Тачно -> Ужива у гледању телевизије, игрању тениса и кувању.

Живео сам у Италији, радим у Немачкој и студирам у Њујорку. / Тачно -> Живео сам у Италији, радио у Немачкој и студирао у Њујорку.

Временске одредбе уводе се временским речима „када“, „пре“, „после“ и тако даље. Када говорите о садашњости или будућности, користите садашње једноставно време у време клаузуле. Ако користимо прошло време, прошлу једноставну користимо у временској клаузули.

Посетићемо вас када дођемо следеће недеље. / Тачно -> Посјетићемо вас када дођемо следеће недеље.

Кувала је вечеру након што је он стигао. / Тачно -> Кувала је вечеру након што је он стигао.

Још једна уобичајена грешка је употреба нетачног споразумно-глаголског споразума. Најчешћа од ових грешака су недостајућа слова у садашње просто напет. Међутим, постоје и друге врсте грешака. Увек потражите ове грешке у глаголу који помаже.

Том свира гитару у бенду. / Тачно -> Том свира гитару у бенду.

Спавали су кад је телефонирала. / Тачно -> Спавали су кад је телефонирала.

Проноун споразум грешке се дешавају када се користи заменица а властита именица. Често је та грешка грешка употребе једнинског облика а не множине или обрнуто. Међутим, грешке у договору са замјеницама могу се догодити у објекту или присвојне заменице, као и у предметним заменицама.

Том ради у компанији у Хамбургу. Обожава његов посао. / Тачно -> Том ради у компанији у Хамбургу. Воли свој посао.

Андреа и Петер су у школи студирали руски језик. Мислио је да су веома тешки. Тачно -> Андреа и Петер су у школи студирали руски језик. Сматрали су да је то врло тешко.

Када користите уводну фразу као везни језик, као што је коњуктивни прислов или реч за редослед, користите зарез након фразе да бисте наставили реченицу.

Као резултат тога, дјеца би требала почети проучавати математику што раније. / Тачно -> Као резултат, деца би требало да почну да проучавају математику што раније.