Израз традиционална граматика односи се на колекцију рецептивних правила и концепата о структури Језик то се обично учи у школама. Традитионал Енглисх граматика, која се такође назива и школска граматика, се у великој мери заснива на принципима латинске граматике, а не на модерној лингвистички истраживање у енглески језик.
Традиционална граматика дефинише шта јесте, а шта није тачно на енглеском језику, не рачунајући на културу или се модернизује у корист одржавања традиције. Будући да је прилично крута и укоријењена у прошлости, традиционална граматика стручњаци се често сматрају застарјелом и редовно је критикују. Упркос томе, многа деца данас уче овај прави, историјски облик граматике.
Прескриптивни приступ
Преписки облика граматике попут традиционалне граматике уређени су строгим правилима. У случају традиционалне граматике, већина њих је одређена одавно. Док неки професионалци подржавају рецептивизам и циљеве традиционалне граматике, други их се засмеју.
Аутор од Учитељска граматика
Јамес Д. Виллиамс резимира веровање традиционалне граматике: „Ми кажемо да је традиционална граматика прописивачки јер се фокусира на разлику између онога што неки људи раде са језиком и онога што раде треба са тим у складу са унапред утврђеним стандардом... Главни циљ традиционалне граматике је, дакле, трајање историјског модела онога што наводно представља прави језик, "(Виллиамс 2005).Други, попут Давида Цристал-а, страствено се противе школској граматики и сматрају је превише рестриктивном. "[Г] реумаријани из 2000-их су наследници искривљења и ограничења која су Енглеском наметала два века латинске перспективе," (Цристал 2003).
Од традиционалне граматике до граматике реченице
Давид Цристал није прва особа која је скренула пажњу на старост традиционалних основа граматике, користећи ову чињеницу и расправљајући се о њеној примени. Лингвиста Јохн Алгео сковао је други велики развој наставе граматике, настао растућим противљењем традиционалној граматики и реченици. "Прве енглеске граматике били су преводи латиничких граматика који су у преводу били грчки граматичари у традицији која је била стара неких две хиљаде година.
Надаље, од седамнаестог до прве половине деветнаестог века, постојало је нема значајних промена у облику енглеске граматике или у начину на који је била енглеска граматика учио. Када људи говоре о 'традиционалној' граматици, 'то је традиција коју они значе или би требало да значе... Традиционална граматика почела је да се оспорава средином деветнаестог века, када се појавио други велики развој наставе граматике.
Не постоји баш добро име за овај други развој, али могли бисмо га назвати „граматика реченица“. Док се традиционална граматика фокусирала првенствено на реч (отуда и њена преокупација с дијелови говора), "нова" граматика 1850-их усмерена на реченицу... Почело је да наглашава граматичку важност Ред речи и функционе речи... поред неколицине инфлекионал завршеци на енглеском ", (Алгео 1969).
Негативни ефекти наставе традиционалне граматике
Јасно је да је традиционална граматика поларизирајући предмет за стручњаке, али како она заиста утиче на студенте? Георге Хиллоцкс објашњава неке недостатке школске граматике у пракси: „Проучавање традиционалне школске граматике (тј. Дефиниција делова говора, рашчлањивање реченице итд.) нема утицаја на подизање квалитета ученика писање. Сваки други фокус поука испитан у овом прегледу је јачи. Поучена на одређене начине, подука из граматике и механике има штетан утицај на писање ученика. У неким је истраживањима наглашен механика и употреба (нпр. Обележавање сваког) грешка) резултирало је значајним губицима у укупном квалитету.
Школски одбори, администратори и наставници који намећу систематско проучавање традиционалне школске граматике својим ученицима током дужих периода од време у име подучавања писању учини им велику оштру услугу коју не би требало да толерише нико ко се бави ефикасним учењем добра писање. Морамо научити како да подучавамо стандардну употребу и механику након пажљиве анализе и са минималном граматиком ", (Хиллоцкс 1986).
Постојаност традиционалне граматике
Наравно, традиционална граматика и даље постоји упркос многим противницима и упитним предностима. Зашто? Овај одломак из Рад са речима објашњава зашто се одржава традиционална граматика. "Зашто се медији држе традиционалне граматике и њених понекад застарелих правила? Углавном зато што им се свиђа прописивачки приступ традиционалне граматике а не дескриптивни приступ структуралних и трансформациона граматика... Зашто? Недосљедности у стилу новина, интернет вести, часописа или књиге скрећу пажњу на себе када би се читаоци уместо тога требали концентрисати на садржај. ...
Осим тога, доследности штеде време и новац... Ако се договоримо око конвенција, можемо избећи да губимо време једни друге... Али правила за прописивање морају се повремено мењати тако да одражавају не само промене на језику, већ и истраживања која доказују да су традиционални савети можда нетачни. Рад лингвиста је од суштинског значаја за омогућавање оваквих позива на основу најбољих доказа на располагању "(Броокс ет ал. 2005).
Извори
- Алгео, Јохн. "Лингвистика: Одакле идемо одавде?" Тхе Енглисх Јоурнал, 1969.
- Броокс, Бриан и др. Рад са речима. Мацмиллан, 2005.
- Цристал, Давид. Тхе Цамбридге Енцицлопедиа оф Енглисх Лангуаге. Цамбридге Университи Пресс, 2003.
- Хиллоцкс, Георге. Истраживање писменог састава: Нови правци за наставу. Национални савет учитеља, 1986.
- Виллиамс, Јамес Д. Учитељска граматика. Роутледге, 2005.