Научни пројекти првог разреда

Први разред је одличан тренутак за упознавање ученика са научни метод, који укључује посматрање света око себе, проналажење објашњења за оно што посматрате, тестирање вашег хипотеза да бисте видели да ли то може да буде валидно, а затим или прихватање или одбијање. Чак и на тако раном нивоу ученици могу да започну с учењем концепата везаних за ову методу.

Мала деца су интимно радознала о свету око себе. Упознајући их са научном методом помаже деци да почну систематично да истражују шта виде, чују, укусу и осећају.

Пројекти првог разреда требали би бити занимљиви ученицима и углавном истраживачке природе. У овом узрасту наставник или родитељ морају да помогну у планирању пројекта и нуде смернице у вези са извештајем или постером. Неки студенти ће можда желети да праве моделе или изводе демонстрације које илуструју научне концепте.

Наука из првог разреда нуди дивну прилику за истраживање како ствари функционишу. Започните своје првокласнике на путу ка истраживању идеја о сајмовима наука са неколико једноставних питања која би могла побудити њихово интересовање, као што су:

• Која врста хране привлачи највише инсеката? (Можете бирати мухе или мраве.) Какве везе имају ове намирнице?
• У овом експерименту, ученици користе сирће за уклањање калцијума из пилећих костију и чине их гумамастима. Питања за студенте: шта се дешава пилећа кост или јаје ако дневно ставите у сирће? Шта би се десило после недељу дана? Зашто мислите да се то догађа?
• Да ли сви ученици у разреду имају исте руке и ноге? Нађите обрисе руку и ногу и упоредите их. Да ли виши ученици имају веће руке и ноге или чини се да висина није битна?
• Такође можете да направите забавни научни пројекат како бисте утврдили да ли су маскаре заиста водоотпорне. Једноставно ставите маскару на лист папира и исперите је водом. Замолите студенте да објасне шта се дешава.
• Да ли усне ружеве за усне заиста толико дуго задржавају боју? Можда ћете требати да прегледате концепт времена са студентима ако су са сатима, минутама и секундама заборавили или били непознати.

Побудите додатно интересовање предлажући - или додељивањем - других пројеката сајамских наука. Постављање питања везаних за сваки пројекат је најбољи начин да добијете одговор од младих ученика. Питања везана за пројекат која можете поставити укључују:

• Да ли одећи треба исто толико времена да се осуши ако у терет додате лист сушача или омекшивач тканине?
• Да ли све врсте хлеба расту исте врсте калупа?
• Да ли се смрзнуте свеће пале истом брзином као и свеће које су биле смештене у собна температура?

Сва ова питања дају вам могућност да прегледате или подучите појмове који су важни за ученике првог разреда. На пример, објасните ученицима да је собна температура у опсегу температуре што означава удобно становање људи.

Једноставан начин да се демонстрира ова идеја је повећавање или смањивање мјерача регулације температуре у учионици. Питајте студенте шта се дешава када окренете или смањите контролу температуре.

Неки други забавни пројекти укључују омогућавање ученицима да схвате да ли се сирова јаја и тврдо кухана јаја врте исте дужине време / број пута ако светло утиче на то колико се брза храна квари и ако можете да кажете из данашњих облака какво је сутрашње време биће. Ово је сјајна прилика да студенте изведете напоље, а док завирују у небо, разговарају о разлици спољне температуре у поређењу са унутрашњом.