План лекције ученика за писање проблема са причама

Ова лекција омогућава ученицима вежбе са проблемима приче подучавајући их како да пишу своје и решава проблеме својих колега из разреда План је осмишљен за ученици трећих разреда. Захтева 45 минута и додатни периоди предавања.

Студенти ће их користити додатак, одузимање, множењеи подела за писање и решавање проблема са причама.

Овај план предавања задовољава следећи заједнички основни стандард у операцијама и алгебрикама Категорија размишљања и представљање и решавање проблема који укључују множење и дељење подкатегорија.

Ова лекција задовољава стандард 3.ОА.3: Користите множење и дељење унутар 100 да бисте решили проблеме са речима у ситуацијама које укључују једнаке група, низова и величина мерења, нпр., помоћу цртежа и једначина са симболом непознатог броја за представљање проблем.

• Бели папир
• Оловке за бојење или бојице
• Оловка

• Проблеми са причом
• Реченице
• Додатак
• Одузимање
• Умножавање
• Дивизија

Ако ваш разред користи уџбеник, изаберите проблем са причом из недавног поглавља и позовите студенте да га пронађу и реше. Спомените им да би својим маштама могли написати много боље проблеме и то ће учинити и у данашњој лекцији.

1. Реците студентима да циљ учења за ову лекцију је да могу да напишу занимљиве и изазовне проблеме са причама које ученици могу решити.
2. Нацртајте један проблем за њих, користећи њихов допринос. Започните тражењем два имена ученика која ће се користити у проблему. "Десирее" и "Сам" биће наши примери.
3. Шта Десирее и Сам раде? Идете до базена? Долазак на ручак у ресторан? Идете у куповину намирница? Нека ученици поставе сцену док снимате информације.
4. Унесите математику када одлуче о чему се ради у причи. Ако Десирее и Сам иду на ручак у ресторан, можда желе четири комада пице, а сваки комад кошта 3,00 УСД. Ако купују намирнице, можда желе шест јабука по цени од 1,00 долара или две кутије крекера по 3,50 долара.
5. Једном када су студенти расправљали о својим сценаријима, моделирајте како написати питање као одговор једначина. У горњем примеру, ако желите да пронађете укупне трошкове хране, можете написати 4 комада пиззе Кс $ 3,00 = Кс, где Кс представља укупни трошак хране.
6. Дајте студентима времена да експериментишу са овим проблемима. Врло им је уобичајено да направе одличан сценарио, али онда праве грешке у једначини. Наставите радити на њима док не буду у стању да створе своје и не реше проблеме које стварају њихови другови из разреда.

За домаће задатке замолите студенте да напишу сопствени проблем приче. За додатни кредит, или само за забаву, замолите студенте да укључе чланове породице и нека сви куче да напишу проблем. Следећег дана делите као часове — забавно је када се родитељи укључе.

Процена ове лекције може и треба да буде у току. Држите ове проблеме са причама у везиву с три прстена у центру за учење. Наставите са додавањем док ученици пишу све сложеније проблеме. Направите копије проблема са причом тако често и прикупите те документе у студентском портфолију. Проблеми сигурно показују раст ученика у току времена.