Тренутно традиционална реторика је одвраћајући термин за методе засноване на уџбеницима композиција инструкције популарне у Сједињеним Државама током прве две трећине 20. века. Роберт Ј. Цонорс (види доле) сугерише да је неутралнији термин, композицијска реторика, користи се уместо тога.
Схарон Цровлеи, професорица реторике и композиције на Државном универзитету у Аризони, приметила је да је тренутно традиционална реторика "директан потомак дела британске нове" реторичари. Током већег дела 19. века њихови текстови представљали су основни део реторичке наставе у америчким колеџима "(Методичко памћење: изум у тренутној традиционалној реторики, 1990).
Израз тренутно традиционална реторика је сковао Даниел Фогарти у Корени за нову реторику (1959) и популаризовао Рицхард Иоунг крајем 70-их.
Примери и запажања
Кимберли Харрисон: Ин Принципи реторике и њихова примена (1878), први и најпопуларнији од његових шест уџбеника, [Адамс Схерман] Хилл истиче карактеристике које су се требале идентификовати са
тренутно традиционална реторика: формална коректност, елеганција стила и начини дискурса: опис, приповиједање, излагање и аргумент. Уверивање, за Хилл, постаје само користан додатак аргументима, измишљање само система „управљања“ у реторики посвећеној аранжману и стилу.Схаровн Цровлеи: Тренутно традиционална реторика карактеристична по свом наглашавању формалних карактеристика готовог композиционог производа. Тренутно традиционални есеј користи строги покрет од општег до посебног. Приказује реченицу или ставак тезе, три или више одломака потпорних примера или података и сваки одељак увода и закључка.
Схарон Цровлеи: И поред имена које су јој дали историчари, тренутно традиционална реторика уопште није реторика. Тренутно традиционални уџбеници не показују интерес за прилагођавање дискурса приликама за које су они састављени. Уместо тога, они срушавају сваку композициону прилику у идеал у којем аутори, читаоци и поруке су подједнако неразликовани. Оно што је важно у тренутној и традиционалној реторици је форма. Тренутна традиционална педагогија приморава студенте да више пута показују своју употребу институционално санкционисаних облика. Неуспех у овладавању санкционисаним облицима сигнализира неку врсту недостатака карактера као што су лењост или непажња.. .
„Тренутно традиционални уџбеници скоро увек су почели разматрањем најмањих јединица дискурса: речи и реченице. Ово сугерише да су њихови аутори и наставници за које су писали желели да исправе две карактеристике дискурса ученика: употреба и граматика.
Роберт Ј. Цоннорс: „Тренутна традиционална реторика“ постала је задани израз за традицију реторике која се појавила посебно да обавести курсеве композиције из последњег деветнаестог и двадесетог века горе кроз 1960-е.. .. Чини се да је 'тренутна-традиционална реторика' као израз указала на застарелу природу и на сталну моћ старијих педагошких писања заснованих на уџбеницима... 'Тренутна традиционална реторика' постала је згодан момак за бичање, термин избора за 1985. за описивање шта год у реторичкој или педагошкој историји из деветнаестог и двадесетог века било који аутор пронашао желећи. Имате савремени проблем? Кривите за садашњу традиционалну реторику... Оно што смо ретифицирали као обједињену 'тренутну-традиционалну реторику' у стварности, а не уједињена или непроменљива стварност.