У сваком случају, ако не разумете шта други очекују од вас, имат ћете много већу вероватноћу неуспеха. Међутим, многи наставници не успевају да поуче студенте тачно шта очекују од њих. Један од кључева за успех у постизању успеха ученика је потпуно транспарентност са њима о вашем Очекивања. Међутим, није довољно једноставно их навести на почетку школске године. Слиједи десет начина на које можете не само комуницирати, већ и појачати своја очекивања студентима сваки дан.
Од првог дана наставе, очекивања за академски и друштвени успех требало би да буду јавно видљива. Док многи наставници постављају своје правила класе да сви виде, такође је сјајна идеја да поставите своја очекивања. То можете учинити преко постера који креирате слично ономе који бисте могли да користите за правила класе, или можете одабрати постере са инспиративни цитати изреке које појачавају ваша очекивања као што су:
Уговор о постигнућу је уговор између наставника и ученика. Уговор приказује специфична очекивања од студената, али такође укључује шта студенти могу да очекују од вас у току године.
Ако желите, ово бисте такође могли послати кући због потписа родитеља, како бисте били сигурни да су њихови родитељи обавештени.
Ученицима су потребне прилике да покажу шта већ знају и могу. Пре скела на лекцији проверите да ли имате претходно знање.
Чак и када студенти осете непријатност незнања, уче како се носити са продуктивном борбом. Морају да постану удобнији у раду са решавањем проблема тако да ће имати прилику да доживе лично задовољство због проналаска решења.
Сврха ове врсте комуникације је да ученици напишу како се осећају у вашем разреду. Можете користити њихове коментаре и свој властити простор да их лично водите док појачавате своја очекивања.
Развијте начин размишљања за раст помажући својим ученицима да верују да се њихове најосновније способности могу развити и побољшати. Користите позитивне повратне информације изговарајући изразе као што су:
Развијање размишљања о расту са ученицима ствара љубав према учењу и отпорности. Трудите се да увек одржите позитиван став. Ваш језик мора да подржава студенте и да им помаже да верују да то могу и могу да науче.
Ако омогућите студентима да вас виде као стварну особу, и можете да се повежете са њима и њиховим потребама, тада ћете пронаћи да ће многи постићи једноставно да вам удовоље.
Још једна замка многих наставника је покушај да се спријатељи са својим ученицима. Иако је одлично бити пријатељски расположен са својим ученицима, пријатељство може довести до проблема са дисциплином и етиком. Да би ученици испунили ваша очекивања, они морају знати да сте ви аутор у настави.
Ученицима је врло тешко, ако не и немогуће, знати ваша очекивања у вези са понашањем, задацима и тестовима ако их од почетка не јасно изразите. Упутства држите кратким и једноставним. Немојте пасти у навику да понављате упутства; једном би требало да буде довољно. Студенти могу да разумеју шта требају да науче и шта могу да буду успешни у било којем тренутку.
Требало би да будете навијачица за своје студенте, дајући им податке што је чешће могуће да знате да могу успети. Користите позитивно појачање кад год можете, тако што ћете се обраћати њиховим интересима. Знајте шта воле да раде изван школе и дајте им шансу да размењују та интересовања. Дајте им до знања да верујете у њих и њихове способности.
Када се ученици окрену задатку који је лоше обављен, можете им дозволити да ревидирају свој посао. Можда ће моћи да се укључе у посао додатни бодови. Друга шанса им омогућава да покажу како су њихове вештине порасле. Тражите студенте да покажу завршно савладавање предмета.
Ревизија промовише мајсторство учења. Ревидирајући свој рад, студенти се могу осећати као да имају већу контролу. Можете им пружити додатну помоћ на путу да постигну циљеве које сте им поставили.