За и против предавања

Да ли размишљате о томе да постанете учитељ? Каријера није за свакога. Као и код сваке професије, постоји много предности и недостатака. Истина је да је подучавање тежак посао који већина људи није способна да обавља ефикасно.

Ако знате да бисте постали одличан учитељ, пажљиво процијените позитивне и негативне стране да бисте знали у шта се упуштате. Начин на који се носите са негативима показатељ је начина на који ћете се понашати као наставник. Постоје аспекти наставе који ће брзо довести до изгарања, стреса и огорчења код људи који нису прави за посао.

Као наставнику, имате прилику да утичете на највећи светски ресурс: његову младост. Подучавање вам омогућава да промените живот младих који ће обликовати будућност. Не може се преувеличати дубок утицај наставника на њихове ученике.

У поређењу са другим каријерама, настава нуди прилично пријатељски и доследан распоред. Већина школа је продужила радни одмор два или три пута током академске године и три месеца слободног током лета. Просечна школа се одржава од око 7:30 до 15:30. у току недеље, а вечери и викенди су слободни.

Наставници имају тенденцију да свакодневно сарађују са својим ученицима, али такође постоји и велика професионална сарадња у наставничкој професији. Рад са родитељима, члановима заједнице и други наставници да помогне студентима може бити веома користан аспект посла. Потребна је војска за подучавање и већина наставника има тим људи који ради са њима како би им ученици помогли да остваре свој максимални потенцијал.

Иако седмични распоред наставника изгледа отприлике исто, свакодневни живот је сасвим супротно и наставницима никада није досадно. Ниједна два ученика нису слична и две предавања неће ићи потпуно истим путем. То је изазовно, али наставнике држи на ногама. Постоји толико непредвидивих варијабли у учионици које сваки разред, дан и школску годину чине мало другачијим од прошле.

И наставници су ученици и ниједан добар учитељ никада не осећа да заиста знају све што треба знати. Као учитељ, никад не престајете да учите и на једном месту никада не би требало да расте превише угодно. Увек постоји простора за напредак и наставници који брже реагирају искористе сваку прилику за раст.

Током чињења да ученици постану приоритет број скоро 200 дана у години, с ученицима се граде чврсте везе које могу трајати цео живот. Наставници имају прилику да својим ученицима постану поуздани узори и помогну им да се обликују у људе у које ће постати. Добри учитељи охрабрује своје студенте и гради их док заједно уче и постижу успех.

Велика здравствена осигурања и пристојни пензиони планови добро су познати као наставници. Не узимајте ово за здраво за готово. Имајући ове бенефиције омогућава вам душевни мир ако се појави здравствени проблем и како се пензија ближи.

Наставници су неопходан дио друштва и увијек ће бити велика потражња. Ово је један посао који нигде не иде. Можда постоји велика конкуренција за једно отварање, зависно од ваших специјалних подручја и квалификација, али флексибилни наставници никада не би требали имати пуно проблема са проналажењем посла.

Један од најважнијих недостатака наставе јесте то што су наставници потцењени и нецењени. Веровање да наставници постају учитељи једноставно зато што не могу радити ништа друго је врло стварно и обесхрабрујуће тропоштво које васпитачи превише често чују. Професију обично не схватају озбиљно други, а они који подучавају могу се почети осећати претученима од стране многих негативних стигми које окружују њихову професију.

Подучавање вам никада неће донијети богатство јер су учитељи грубо недовољно плаћено. Из тог разлога, немојте ићи на наставу због новца. Многи наставници су присиљени да раде школске године на одређено вријеме и / или пронађу посао преко љета како би надопунили свој мали приход. Многе државе нуде плаће наставницима за прву годину која су испод нивоа сиромаштва њихове државе, тако да подучавају само они који стварно желе да предају.

Најбоље праксе у образовању се мењају попут ветра. Неки су трендови лако прихваћени, а већина их одбацује као бесмислена. Креатори политика и администратори често присиљавају наставнике да промене своју праксу и то може бити посебно фрустрирајуће. Наставници морају уложити довољно времена у планирање, подучавање и оцјењивање без потребе за учењем и примјеном нових приступа.

Тхе нагласак на стандардизованом тестирању у Сједињеним Државама се повећава сваке године. Наставници се оцјењују и оцјењују на резултатима тестова својих ученика и ове евалуације имају све већу тежину у мјерењу наставниковог укупног учинка и ефикасности. Сматрате се сјајним учитељем ако ваши ученици постижу добре резултате, ужасно ако не успију или раде испод просека - без обзира како обично раде ученици.

Родитељи и породице ученика одређују колико ће година учитеља бити лака. Најбољи родитељи поштују вашу стручност и подржавају се и баве се образовањем свог детета, али нажалост, то често није норма. Многи се родитељи жале због избора који сте донели, расправљају се с вама, уместо да вас подржавају и нису укључени у академски живот њиховог детета. Све ово се лоше одражава на вас.

Управљање учионица и дисциплина ученика заузима несразмерне количине времена и енергије наставника. Многи студенти користе предности својих наставника и тестирају њихове границе. Наставници морају бити опрезни да њихове методе дисциплине не могу бити схваћене као непоштене или престроге од било кога, посебно породице и администратора, истовремено захтевајући њихово поштовање студенти. Они неугодни са дисциплином нису прави за овај посао.

Политика игра кључну улогу у локалном, државном и савезном нивоу образовања. Већина политичких одлука које се тичу образовања доносе се с обзиром на смањење трошкова, а прорачунске разлике могу имати огроман утицај на ефикасност рада школа. Политичари стално гурају мандате школама и наставницима без тражења доприноса од самих просветних радника или размишљања о утицају на образовање. Политика у школама такође отежава живот наставнику него што би требао бити.

Настава долази са изненађујуће високим нивоом нивоа стреса. Постоји толико много да се од наставника очекује да сваке године то постигну, а наставни програми често нереално говоре о циљевима. На крају, наставник мора смислити како да постигне резултате за које се очекује да ће стићи унутар систем који редовно делује против њих, док жонглира са више спољних фактора него што већина људи може дршка.

Оцјењивање и планирање наставе су дуготрајне и монотоне активности за које наставници морају да ураде вријеме. Поврх свега, наставници морају да попуне папирологију за изостанак, извештавање на нивоу учионице, персонализоване планове учења и упутства о дисциплини. Припремни сати никада не дају наставницима довољно времена да све заврше.

Као што је поменуто, рад наставника није ограничен на часове наставе у школи. Многи наставници долазе рано, остају касно, проводе вријеме радећи викендом и вечери, или неку комбинацију ових. Велики дио припрема пролази сваки дан и посао не престаје када се заврши школска година. Љета се проводе у организацији и чишћењу собе и / или похађању стручног усавршавања.