Ову методу је развио др Георги Лазанов и у основи је (у основи, за мене је ово сасвим ново) на наставном приступу то изгледа баца традиционални, граматички засновани - леви мозак кроз прозор и заговара холистички, десни мозак приступ. Нећу покушати да опишем метод у овој функцији. Овај приступ је за мене нов (мада сам кратко време написао кратку опцију на основу неких његових принципа). Волио бих да вас водим до неких уводних чланака о Нету који расправљају о овој техници, јер је прилично нова (барем за мене) и, мислим, има прилично велики потенцијал.
За почетак, погледајмо ово увод да користи ову технику у усвајању другог језика.
Либијка Лабиоса Цассоне је председница Друштва за убрзано учење и подучавање и у томе интервју даје прилично детаљан преглед начина на који наставна метода функционише. Ова метода се може користити за било коју врсту учења. За више информација о различитим примјенама ове технике погледајте сљедеће
Коначно, ево чланка који говори о употреби сугестопедије у окружењу учионице и тачније у окружењу наставе језика:
Резиме
Сматрам да ме ова метода прилично привлачи јер изгледа као да одражава моја искуства са учењем језика. Док сам учила немачки и италијански језик, најбоље се чинило да се одвијам док сам се урањала у задатке који су били мање аналитички и натерали су ми мозак да ради на језику као целини, а не на комадима и комада. Наравно, говорим о искуству живота у земљи у којој човек нема времена да све анализира и самим тим, почне да апсорбује и учи на потпуно другом нивоу.
Једина резерва коју имам о овој техници је да су људи с којима сам дошао у контакт са онима који користе овај приступ прилично фанатични када је у питању "једини начин". Премда убеђивање може бити прилично убедљиво, тешко ми је све бацити преко тога.