Када су средњошколци у Совету 16. јуна 1976. почели да протестују због бољег образовања, полиција је одговорила сузавцима и живим мецима. Данашњи дан обележен је а Јужноафрички национални празник, Дан младих, који одаје почаст свим младим људима који су изгубили живот у борби против Апартхејда и Банту образовања.
1953. године Влада апартхејда донио Банту Образовање Акт којим је основано Одељење за црно образовање у Одељењу за матичне послове. Улога овог одељења била је да састави наставни план и програм који је одговарао "природа и захтеви црнаца.„Аутор законодавства, Др Хендрик Вервоерд (тадашњи министар за завичајна питања, касније премијер), изјавио је: "Домородци [црнци] морају се научити од раног доба да једнакост са Европљанима [белцима] није за њих.„Црни људи нису требали добити образовање које би их довело до тежње ка позицијама које им не би било допуштено да држе у друштву. Уместо тога, они су требали да добију образовање осмишљено тако да им пруже вештине да служе сопственом народу у домовини или да раде на запошљавању под белцима.
Образовање у Бантуу омогућило је више деце у Совету да похађају школу него стари мисионарски систем образовања, али озбиљно је недостајао капацитет. Однос јавности према наставнику порастао је са 46: 1 у 1955. на 58: 1 у 1967. Пренапучене учионице коришћене су ротирано. Такође је недостајало наставника, а многи од њих који су предавали били су недовољно квалификовани. Године 1961. само 10 процената наставника црнаца имало је матуру [прошле године у средњој школи].
Због владине политике према домовини, у Совету између 1962. нису изграђене нове средње школе и 1971. године - ученици су требали да се преселе у своју домовину да би похађали новоизграђене школе тамо. Тада је 1972. године влада попустила под притиском бизниса да побољша систем Банту образовања како би удовољила пословним потребама за боље обученом црном радном снагом. У Совету је изграђено 40 нових школа. Између 1972. и 1976. број ученика у средњим школама порастао је са 12.656 на 34.656. Једно од пет деце Совето-а похађало је средњу школу.
Ово повећање похађања средњих школа имало је значајан утицај на културу младих. Прије тога, многи млади људи су проводили вријеме између напуштања основне школе и добијања посла (ако су имали среће) у банди, чему генерално недостаје било каква политичка свијест. Али сада су средњошколци формирали свој, много више исполитизовани идентитет. Сукоби између банди и студената само су појачали осјећај студентске солидарности.
1975. Јужна Африка је ушла у период економске депресије. Школе су биле гладне финансијских средстава - влада је Р644 годишње потрошила на образовање белог детета, али само Р42 на црно дете. Одељење за образовање у Бантуу тада је саопштило да уклања основну школу из 6 година из основних школа. Раније, да би успео да пређе у први облик средње школе, ученик је морао да добије пролаз првог или другог степена у Стандарду 6. Сада је већина ученика могла кренути у средњу школу. Године 1976. у Образац 1 уписало се 257.505 ученика, али било је простора за само 38.000. Многи ученици су због тога остали у основној школи. Настао хаос.
Афрички студентски покрет, основан 1968. године да би изразио замерке студената, променио је име у јануару 1972. у Југ Афрички студентски покрет (САСМ) и обавезао се да ће створити национални покрет средњошколаца који ће сарађивати тхе тхе Црна свест (БЦ) организација на црним универзитетима, Јужноафричка студентска организација (САСО). Ова веза са филозофијама БЦ је значајна јер је студентима додала оцену себи као црнцима и помогла политизацију студената.
Па кад је Одељење за образовање издало свој декрет да Африкаанс је требао постати језик предавања у школи је то било у већ нестабилној ситуацији. Студенти су се противили да уче на језику тлачитеља. Многи наставници сами нису могли да говоре афрички језик, али сада су морали да предају своје предмете у њему.
Овај чланак, '16. јуна студентског устанка' ( http://africanhistory.about.com/od/apartheid/a/Soweto-Uprising-Pt1.htm), је ажурирана верзија чланка који се први пут појавио на Абоут.цом 8. јуна 2001.